风筝 课 时 第 1 课时 教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识 5 个生字，会写 15 个生字
能正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语
2、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文
3、把自己喜欢的句子抄下来
学习重点：读通课文，感知课文内容
知识链接：村 居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
预习任务：1、搜集一些和风筝有关的资料
2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情
3、利用各种工具书自学生字新词自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了一件什么事
是按什么顺序描写的
2、交流识记生字的不同方法
3、小组进行各种形式的朗读
4、小组合作学习，交流课文讲了什么事
说说你的体会
我来闯关：A、辨字组词
争（ ） 班（ ） 黑（ ） 坊（ ） 筝（ ） 斑（ ） 墨（ ） 访（ ）B、用合适的词语填空
（ ）地奔跑 （ ）地飞走 （ ）地喊叫轻轻地（ ） 甜甜地（ ） 悄悄地（ ）C、多音字组词
磨｛ 丧｛ 坊｛ D、听写词语
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续学习收获： 知识延伸：推荐阅读,
课 时 第 2 课时 教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能流利、有感情地朗读课文
2、体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣
学习重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子
体会作者是怎样把孩子的心情的变化写具体的
知识链接： 1、在中国，风筝有二千多年的历史
最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢
在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼
2、山东潍坊是著名的风筝之都，从 1984 年开始，那里每年都要举
