他们这样过年设计理念《他们这样过年》是二年级上册的一篇课文，这篇课文以小灵通为线索，带领学生走进意大利、巴西、法国、加拿大四国，了解他们国家不同的过年习俗，并在学文的过程中体会过年的快乐。教学目标知识目标：认识本课 12 个生字，会写 7 个生字，认识多音字“还”。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。教学重点学会本课生字，了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。教学难点体会过年的快乐。教学准备生字、生词卡片。教学过程一、谈话，激趣导入。板书“过年”这个词，齐读，看到这个词，你想到了哪些过年的情景？是的，贴春联，吃饺子，放爆竹，扭秧歌，所有这些，都是我们中国人过年的特有习俗，它带给我们欢乐、幸福，吉祥、安康，希望、向往。那当我们中国人用我们特有的方式过我们的中国年的时候，你知道外国人是怎样庆祝自己的节日的吗？和我们一样拥有好奇心的小灵通就在新年期间乘坐“先锋号”火箭到几个国家去探访，领略了他们过年的习俗，让我们一起学习《他们这样过年》。板书“他们这样”，与前面的板书“过年”形成完整的课题。齐读课题。二、欣赏小灵通乘坐“先锋号”火箭拍回来的过年的图片。过渡：是的，他们是这样过年的，这是小灵通拍回来的照片，我们一起来欣赏。1.出示部分国家过年的风俗图片。2.一边看图一边引导学生说出图意。3.填空：过年的时候，有的国家，有的国家，有的国家，还有的国家。这些国家这样过年，你知道其中的含义吗？让我们到课文中来找找答案。三、初读课文，整体感知。1．范读课文，思考：小灵通都到过哪些国家？2．自读课文，不认识的字借助拼音，读不好的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的感情，做到读准字音，不添字、不丢字。3．了解初读效果，认读生字、新词。（1）指名分段读课文，纠正字音。（2）出示生字卡片：期、夕、做、钟、扫、房、还、鬼，开火车读。（3）出示词语卡片：星期、除夕、做好事、钟声、扫地、房子、还给、妖魔鬼怪，指名读，开火车读。同学们，课文已经读了三遍了，你知道过年时人们打开窗户，往外扔东西，深更半夜到深山老林里去寻找“金桦果”，在庭院里立风向标，观察风向，下雪时，不把路上的积雪扫掉，堆成雪墙是为什么了吧？那你最喜欢哪个国家过年的习俗呢？我们一起来分享那份过年的快乐好不好？四、品读课文，随文识字。新年期间，小灵通乘坐“先锋号”火箭到几个国家去看看...
