第 2 课 逛逛“娱乐”城教学目标：（一）掌握 CD 播放器、媒体播放器、录音机的基本操作方法。（二）能正确辨别音频、动画、电影的媒体信息的能力，了解基本的多媒体文件格式。（三）激发学生学习信息技术课程的兴趣；进一步提高学生的信息处理能力。（四）通过教学活动培养学生团结协作、乐于探究的优良品德。教学重、难点：重点：掌握 CD 播放器、媒体播放机、录音机的使用方法。难点：掌握 CD 播放器、媒体播放机、录音机的操作技巧。教学策略：教法：开展基于协作型学习，探索式学习，情景教学。教师课前在网络、资源方面要做好充分的准备，为学生能独立探索、协作学习，较好地完成学习任务提供成熟的条件。合理构建教学情景及环节，寓教于乐。让学生在任务的驱动下兴趣盎然地愉快学习。突出学生主体地位的同时，教师也要同样与学生共同参与，共同研究。在认识媒体播放器功能标志时，可以对照真实的 VCD 等真实的音响设备的标志让学生更容易掌握操作方法。学法：以学生团队协作、共同探索的方式获取新知识，充分发挥学生的创新精神，激发创新意识。上机操作时，在多媒体计算机上听 CD 音乐，看动画片、欣赏电影、记录有用途的声音并保存下来。教学课时：1 课时教学环境：计算机教室课前准备：收集一些儿童 CD 碟，经典儿童卡通片片断、电影名片片断、广告片头等，形成一个媒体库存放在教师机或服务器上，可供教师演示或学生课堂学习时调用。我们可让学生给它取个有趣的名字（如：音画世界、娱乐城堡……等），以此激发学生学习的兴趣。教学过程（一）情景激趣，导入新课1.情景激趣：播放一首节奏欢快的儿童歌曲（学生音乐课程曲目或经典儿歌）卡拉 OK 伴奏，通过投影或学生机显示屏看画面，教师机音箱听伴奏，学生演唱。创设音画情景，调动学生情绪，激发学生兴趣。（通过投影或学生机向学生展示操作全过程）2.导入新课：同学们的演唱非常动情，我们在家里需要 VCD 机、电视机、音响演唱卡拉 OK，实际通过计算机就可以演唱卡拉 OK 了。其实，在多媒体计算上除了玩游戏以外还有其它方面的娱乐功能，计算机就是一个娱乐中心，不知你们都使用过这些功能没有？（请学生谈一谈他们是怎样用计算机的娱乐功能）3.揭示课题：计算机的发展速度非常惊人，多媒体计算在 21 世纪 90 年代就开始普及，也意味着计算机带给我们更多的功能，更多的乐趣。今天，我们就要在计算机上《逛逛“娱乐”城》，一起来领略一下计算机的“娱乐...
