十三课 能量的控制（两课时）[教学目标] 1、 能分析出各种生活中常见简单能量控制装置的作用和操作方法
2、 能独立提出研究有关能量控制的工作原理的问题
3、 能对自己提出的问题进行完整的试验或调查研究
4、 能推测生活中常见的简单控制装置的工作原理
5、 能根据生活实际需要独立设计一个控制能量装置的方案
1、 能与其他同学业交流自己的发现和设计方案
2、 能以简明易懂的方式向其他同学介绍自己调查的资料
认识能量控制装置的工作原理
1、 能举例说明一些控制能量装置和技术给人们生产生活带来的好处
2、 能举出 2 个以上人类模仿生物设计能量控制装置的实例
第一课时 寻找能量控制装置[活动目标]1、 能通过观察从生活中找出控制能量释放的装置
2、 能分析出各种生活中常见简单能量控制装置的作用和操作方法
3、 能举例说明一引起控制能量装置和技术给人们生产生活带来的好处
4、 能与其他同学业交流自己的发现
[教学重难点] 看懂水龙头、阀门等常用装置控制能量的实物或结构图原理
[教学准备]各种装置实物（师生共同准备）[教学方法] 观察、推理[教学过程] 一、 寻找能量控制装置1、 引入：教师出示百叶窗、电扇开关其他控制开关等以及其他能量控制装置，请学生说说它们有什么用途，使学生初步了解控制能量是为了更好地利用能量，减少不必要的浪费
2、指导学生小组活动，寻找生活中常见的能量控制装置
布置学生寻找生活中哪些控制声、光、电、磁、热、气等能量的装置，分析它们有什么作用，控制的是什么能量，是怎样操作的
小组活动，说说自己知道的能量控制装置，记录在教材上
3、 织全班交流，汇报小组找到的能量控制装置，在汇报过程中，鼓励学生勇于发表意见，引导学生从不同中角度阐述自己的看法
二、探究常见能量控制装置是怎样工作的1、 提问：启发学生多问为什么
如自来水龙头为什么能控制水流的大小
