Unit1 Lesson8（3）教学内容Lesson4 It’s snowing (第一课时)教学目标1.在复习上一节课内容的基础上看图完成第 18 页和第 19 页练习。 2.要求学生能听懂老师说的句子，并能根据指令做动作，从而进一步掌握祈使句。 3.“四会”句子: Get up! Look out of the window! Shall we go out to piay?We can make a snowman and throw snowballs.重点难点 1.让学生进一步掌握肯定祈使句的意义和用法。 2.在学习对话的基础上，让学生学会 It's snowing. What can you du? I can ...... 这样的功能性句子。教学准备教师准备 录音机 图片 单词卡。教学过程一、复习导入。 1.做游戏：老师说一组祈使句，让学生听指令做动作。 Go to school. Do your homework. Come here. Go there. Wash your face. Draw a picture. Watch TV. Sing a song. 提醒学生注意老师是怎样发出一个接一个的指令的：当我们命令或要求别人做某事时，一般使用祈使句。为了礼貌，我们还可以在句首或句末加上 please。例如：Come in please. Please sing a song for us. 2.接着，老师拿出一个图片（下雨图），问：Look! How is the weather? 学生回答：It's raining.换张下雪的图片问：How about this? 回答 :It's snowing. 说明：现在进行时的意义：表示正在发生的动作或存在的状况。当我们描绘当前人正在做某事时，我们用 be+动词的现在分词来构成进行时态，其中 be 有人称、数的变化。 3.老师放录音，学生反复听音并复述，进一步熟悉课文内容。 二、巩固复习。 1.老师带领学生做 18 页、19 页练习。 先叫学生完成 Let's practise (I) 的填空练习，然后师生校正。 在练习中体会现在进行时所表达的意义，shall we......？这是一个表示要询求对方或给对方一个想法或建议时用的句型，而同意或肯定此建议或想法时，就用 Good idea 回答。 2.让学生完成 Let's practise (II)，通过学生两人一组替换所给图片做一组对话，启发学生掌握应答短语。 三、作业。(Homework) 1.同桌两人一组进行 19 页的对话练习。 2.复习本课对话内容。 3.记“四会”句子。4.两人一组用本课所学内容做一段自由对话。1板书设计教学反思2
