（陕旅版）五年级英语上册教案Lesson 6 Which season do you like best?教材小学英语陕西旅游出版社教材五年级上册第六课课时第一课时教学目标1. 熟练掌握四季的单词以及主要的气候特征。2. 能够询问他人喜欢的季节及表达自己喜欢的季节并说明原因。3. 能够以第三人称的口吻，询问和表达他人喜欢的季节。4. 鼓励学生要经常到户外去活动，锻炼身体。教材分析 这一课选自小学英语陕旅版五年级上册第六课《Which season do you like best?》第二课时的内容，本课是李东和王楠在讨论彼此喜欢的季节以及原因。本课在上一课时的基础上进行讲解，因此学生们已经学会了季节的表达法以及所对应的气候特征。并且他们也已经熟练地掌握了一些动词短语，并可以正确表达出自己喜欢做的事情。学情分析 本课的教学对象是小学五年级的学生，他们经过了两年半的英语学习，已经有了一定的单词和句子基础，并急于也敢于用英语表达自己的想法。本课是本课第一课时的内容，学生已经学会了单词：spring，summer，autumn，winter。以及学会表达句型：I like________. I don’t like______.以及所对应的天气特征。并根据之前学过的动词短语，可以自由表达自己喜欢做的事情。教学内容Words: season / which /why/go roller-skating/go climbingSentences: Which season do you like best? I like _________. It’s ______. Which season does he/she like best?He/ She likes _________.教学难点1. 准确表达 Which season do you like best? 以及答语 I like _____.2. 学会用第三人称表达他人的想法。3. 能够运用已经掌握的词汇，对自己真实的想法加以表达。教 学 流 程 教 学 内 容设 计 意 图1.组织教学1. Greeting: Good morning, boys and girls.2. Let’s ask me some questions.①What’s the weather like today?②Let’s chant together about “weather” OK?师生间进行亲切问候，拉近师生间距离。直接切入主体，和学生一起讨论今天的天气，让学生了解今天的学习内容的同时，带领学生一起背诵歌谣，复习天气的表达法，并激发学生的学习兴趣。2.讲授新课1. New words:autumn / summer / season / whichT: It’s sunny and warm. Because it’s spring now. Do you like spring? (出示春季 PPT)S: Yes.T: What is the next one? Who can ...
