珍稀动植物教学目标：1．使学生了解我国的几种珍稀动植物
2．使学生知道保护珍稀动植物
教学准备：挂图或幻灯片──我国珍稀的动植物及珍稀动植物的录像带
教学过程：一、教学引入1．放映珍稀动物、植物幻灯或录像
2．谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题
3．学生提出问题后，引导学生自己讨论解答
4．讲述：我国动植物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的，这节课，你们将认识一些我国珍稀的动植物，并认识怎祥保护它们
（板书课题：珍稀动植物）二、学习新课1．我国几种珍稀的动物（1）大熊猫① 出示挂图，让学生带着以下问题观察：它生活在哪里
最喜欢吃什么
② 谈话：你还知道大熊猫的哪些事
③ 学生回答问题后讲述：大熊猎又叫猫熊，它生长在四川、陕西海拔 2000—4000 米高的行林中
目前，只有 1000 只左右，熊猫是国家一类保护动物
1980 年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究
（2）朱鹮① 出示朱鹮挂图，放映幻灯或录像
② 谈话：你认识这种鸟吗
请仔细观察，根据朱鹮外形的显著特征，推断它姓“朱”的原因
（全身羽毛白色，飞羽粉红色，头顶、额、眼周、下嘴、口部有朱红色
）③ 出示观察提示题：朱鹮的嘴和爪有什么特点
朱鹮有些什么生活习性
（生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上，以蟹、蛙、小鱼、田螺等为食
）⑤ 谈话：从电视、课外书里你知道关于朱鹮的一些什么事
⑥ 学生回答上述问题后讲述：在 1981 年 5 月以前，全世界仅发现 5 只朱鹮，号称“国际保护鸟”
1981 年 5 月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了 7 只，后来，又孵出了 6 只小朱鹮，使其总数上升到18 只，它是世界上最稀少的鸟
现在我国已在陕西省建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况
（3）扬子鳄① 出示挂图、放映幻灯或录像
这种动物叫扬子鳄，想一想
