17.有趣的科学考察一、教学目标：1.了解参加野外考察活动会存在着许多突发的和不可预知的因素。2.初步学习野外活动的生存本领，战胜困境。3.感受大自然的美好变化，培养生存技能与能力以及良好的心理素质。二、教学重点：分组研讨偶遇突发事件，如何正确、科学的处理。能够制定有效的自救方案。三、教学难点：初步学习简单的包扎技术，能够处理野外活动中的突发事件，做到自救及时。四、教具准备（1）分组材料：指南针、塑料布、绳子、盛水用具……（2）个人活动材料：纱布、包扎布……五、教学过程：（一）导入新课1.谈话：参加春游或夏令营活动，你会做哪些准备工作？2.教师巡视，参与学生讨论，发现问题，及时指导。3.汇报每个小组讨论的活动方案。（二）进行第二部分教学1.创设情境：在夏令营中，突遇雷雨.高温酷暑.蚊虫叮咬.迷失方向后，你该怎么办？2.教师巡视，给予必要的指导。3.汇报：请各小组发言。4.在教师指导下，整理出处理方案。（三）进行第三部分教学1.谈话：在野外遇险时，怎样自救？2.规范指导学生学习自救方法。3.汇报每个小组学习情况。（四）进行第四部分教学1.指导学生不同部位扭伤的包扎技术。2.指导学生照书中图示的方法练习包扎技术。（五）进行阅读1.谈话：带着问题“阅读”朱丽娅是怎样生存自救而脱险的？2.通过“阅读”，你有什么收获？作业：练习包扎技术
