走进山东教学反思：本课是泰山版 第三册（上）第 4 课《走进山东》。本课是学习 PowerPoint 的第二课，对工具软件已有初步的了解，在此基础上进一步学习插入幻灯片、文字和图片的操作。五年级学生已具有较好的自主学习能力，本课采取自主探究学习、合作学习等方法。本节课的教学目标是使学生学会如何向演示文稿中添加新幻灯片，如何向幻灯片中添加文字、图片以及如何根据需要对图片和文字进行处理，了解 PowerPoint 的视图方式；掌握制作演示文稿的一些简单操作，并能制作出简单的演示文稿；使学生了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。由于时间关系，让学生根据教师提供的素材，自由地确定主题，大胆地去创新设计，如此能更好地调动学生的学习主观能动性，充分发挥其学习主体作用和创造力。“实践出真知”，通过学生的作品展示，从而形成一种学生与学生、学生与教师之间的准确评价，真正地让学生在发现别人优点的过程中，发现自己的不足，从而达到共同进步的目的。新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。整堂课的教学，我始终注意“学生主体”与“教师主导”的之间相互关联，真正做到让学生自己去学习知识，使学生在不断的成功体验中增强自信，让每一个学生都焕发出创造的活力，让每一个学生都拥有自己的学习方法，让每一节课都焕发出生命的活力。
