教学过程（A Let’s try & Let’s talk）Step 1 Warm-up & Revision1.师生对节日日期进行问答。如：“—When is Teachers’ Day? —It’s on September 10th.”2.教师说：“There is a sports meet in the forest. We have five players!”并呈现图片及五只动物赛跑排名，复习序数词 first，second，third，fourth，fifth。并用句子进行介绍，如：The tiger is the first. 强调句子中序数词前一般要加定冠词 the。3. 教师利用课件对应呈现基数词与序数词，根据上节课的 chant 口诀，让学生说说基数词如何变序数词。4.游戏：比眼力：教师利用课件呈现基数词，闪现序数词，学生快速找出基数词对应的序数词。Step 2 Presentation & PracticeA. Let’s try1.教师带领学生明确题目要求及各听力选项的读法和意义。播放录音，学生选出答案。稍后师生核对答案。2.教师逐句播放录音，学生进行复述。3.针对学生不理解的地方，教师进行点拨讲解。A. Let’s talk1.教师提问“What activities does Zhang Peng’s school have?”让学生小组合作，与小伙伴朗读 Let’s talk 部分的对话，并试着翻译对话，画出自己不懂的地方。2.教师利用课件呈现 Mr Jones 和 Zhang Peng 图片，并逐句呈现他们的对话，进行对话讲解。教学重点词汇及句型，如：special，art show，festival 等。3.将学生分小组，表演对话，使用丰富的表情和动作，另表演更生动。4.师生一起翻译对话内容，帮助学生理解对话内容。5.播放录音，学生跟读并模仿正确的语音、语调。6.游戏：飞机大战。每架飞机上带有基数词或序数词，学生选择对应的序数词。Step 3 Summary1.师生小结基数词变序数词的规律。2.师生小结本部分的重点句型。Step 4 Exercise通过当堂练习，巩固本节课询问具体日期的问句及答语。Step 5 Homework1.听录音，朗读 Let’s talk 部分的对话。2.抄写 Let’s talk 部分的重点句子。3.和同伴创编新对话，并进行表演。
