教学思路（B
Let’s talk）Let’s talk一、学习新知1
通过展示常见物品（hand，desk，phone）的图片，学习可数名词的单复数形式
呈现一系列图片，给出句型 It is …
/They are …
对可数名词的单复数形式进行练习
根据图片，用句型—Is it …
—Yes, it is
/ No, it isn’t
或—Are they …
—Yes, they are
/ No, they aren’t
对图片进行判断
Let’s play：通过篮球与盒子的位置关系，老鼠与课桌的位置关系，巩固学习表示方位的介词 on/in/under/near
Question Time：根据图片，学习句型—Where is/are the …
—It/They is/are on/in/under/near …
进行询问物品位置关系；然后再用句型的一般疑问句形式判断物品的位置关系
二、知识小结小结 be 动词的用法，并形成口诀帮助学生理解记忆
三、巩固练习1
根据所提供的图片，询问并回答某物在哪儿
四、Let’s talk在任务中学习 Let’s talk 部分的对话内容，引导学生理解与记忆重点知识
Act in roles：学生角色扮演所学的对话内容
通过连词成句，单项选择练习题的形式，考查学生对本节课重点知识的掌握
六、总结总结本节课所学的知识点：(1)询问物体的位置 Where is/are the …
(2)猜测物体的位置 Is/Are it/they in/on/under/near the …
及回答 Yes, it/they is/are
或 No, it/they isn’t/aren’t
七、Homework课外作业的布置
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准
