教学思路（B.Let’s talk）Let’s talk一、学习新知1.通过展示常见物品（hand，desk，phone）的图片，学习可数名词的单复数形式。2.呈现一系列图片，给出句型 It is … ./They are … .对可数名词的单复数形式进行练习。3.根据图片，用句型—Is it …? —Yes, it is. / No, it isn’t.或—Are they …?—Yes, they are. / No, they aren’t.对图片进行判断。4.Let’s play：通过篮球与盒子的位置关系，老鼠与课桌的位置关系，巩固学习表示方位的介词 on/in/under/near。5.Question Time：根据图片，学习句型—Where is/are the …? —It/They is/are on/in/under/near … .进行询问物品位置关系；然后再用句型的一般疑问句形式判断物品的位置关系。二、知识小结小结 be 动词的用法，并形成口诀帮助学生理解记忆。三、巩固练习1.根据所提供的图片，询问并回答某物在哪儿。四、Let’s talk在任务中学习 Let’s talk 部分的对话内容，引导学生理解与记忆重点知识。五、练习1.Act in roles：学生角色扮演所学的对话内容。2.通过连词成句，单项选择练习题的形式，考查学生对本节课重点知识的掌握。六、总结总结本节课所学的知识点：(1)询问物体的位置 Where is/are the …?(2)猜测物体的位置 Is/Are it/they in/on/under/near the …?及回答 Yes, it/they is/are. 或 No, it/they isn’t/aren’t.。七、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
