劳动的开端教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略
2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等 11 个词语
3、理解课文中 4 个比喻句表达的意思
4、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活
课时安排：三课时： 第一课时课时目标、1、了解课文大意
2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音
3、理清课文顺序，给课文分段
4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意
5、了解旧社会穷人苦难的生活
教学安排：一、解题激疑，揭示新课1、“开端”是什么意思
“劳动的开端”是什么意思
今天，我们就来学习第 19 课《劳动的开端》
2、读了课题，你产生了哪些疑问
这是一次什么样的劳动
作者什么时候去参加劳动的
为什么把这次劳动称为“劳动的开端”
通过这次劳动反映了什么……二、简介作者，了解背景三、初读课文，了解大意1、听课文录音，思考：（1）这篇文章写了一件什么事
作者先写了什么
最后又写了什么
作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤
再写第一次挑煤的经过
最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路
（2）作者参加的是怎样的一项的劳动
用文中的一个词来回答
2、根据“决心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的顺序，给课文分段
四、自学字词，读通课文1、指名认读生字新词
2、给多音字选择正确的读音
煤藏（ ） 宝藏（ ） （cang zang ） 挑（ ）战 挑（ ）脚 （tiao tiao ） 半夜得（ ）动身 得（ ）了吧 （de de dei ） 降落（ ） 落（ ）在后头 （ luo la ）五、细读课文，加深认识1、轻声朗读课文第一段，思考：这一段先写什么，再写什么，最后写什么
先写家里穷得揭不开锅，要用劳动来解除饥饿的威胁；再写萍乡煤矿挖煤、运煤情况；最后写“我”去约小赵一起挑煤
2、课文中哪些词
