《小乌龟笑了》教学目标：1、学习本课字词，了解文章内容
2、学习时要抓住时间的来龙去脉和事件过程中人物的表现
3、使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的
教学重点：1、通过分角色朗读，在读中体会人物个性
2、通过课本剧的形式让学生演一演，并从中让学生领悟到做人的道理
教学难点：使学生懂得理解别人，助人为乐是一种良好的品德
教具应用：多媒体课件、头饰
教学时数：一课时教学流程：1、题目质疑，激发兴趣
读题目之后学生自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢
”教师给学生创造疑问难的机会，让学生真正用自己的大脑去思考问题
用自己的语言去表达思想，培养学生的创新意识
2、认读生字、初读感知，自悟解题
（1）、带着刚才的疑问默读课文，做到不出声，不指读，初步了解课文内容，小组合作学习、交流，解决自己设置的疑问
（2）、课件演示生字，在课文中找一找，借助拼音认读生字
（3）、分角色朗读，读中体会人物个性特点
小乌龟难过地说：“唉，我跑得太慢了
”引导学生用低缓的声音读出小乌龟的自责
小公鸡感激地说：“谢谢
”用急切，感动的语气来表现小公鸡的感激之情
出示课件，让学生进一步的直观的体会人物个性特点
（4）、联系生活，升华主题
在生活中，你遇到过哪些类似的事情呢
说说你的感受
（5）、创编课本剧“小乌龟笑了”
