一、【2019届甘肃省农大附中九年级上期中】阅读下面这首诗,完成下面小题。秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。8、诗的首句写出秋夜怎样的特点？9、从全诗看,诗人抒发了怎样的情感？【答案】8、漫长。9、寂寞思亲【解析】9、试题分析：考查对诗歌思想感情的把握。古诗中景语皆情语。结合上一题的解释,根据“征衣未寄”一词即可理解出诗人的心境。二、【2019届广东省华南师大附中九年级上期中】阅读下面这首词,然后回答问题。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！12、这首词上、下片各描写了什么内容？13、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,请分析“壮”表现在哪些方面。【答案】12、上片追忆了词人当年的军旅生活,下片描述了激烈的战斗场面。13、“赋壮词”从题材上看,有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看,表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看,有壮丽豪放的特点。所以是赋壮词。【解析】12、试题分析：本辛弃疾的这首词,可以算做古诗词“忧国伤时类（身世感怀类）”,这类诗表达的作者的思想感情一般可归结为：①抒发怀才不遇,壮志难酬的悲叹。②表达忧国忧民、关心国事的情怀。③寄托身世坎坷、生不逢时的隐忧。我们看到作者在词的前九句,回忆了当年自己驰骋疆场的豪迈,可最后一句“可怜白发生”,前后情感形成了鲜明对比,我们就可以归结出本词表达的作者的思想感情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。13、试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。这首词是以“军旅战争”为题材,主要写的是军营生活,通过回忆战争场景来表现自己想为国建功立业的雄心壮志,辛弃疾也想以此来抚慰他的好朋友陈同甫,希望他能和自己一样,所以无论从题材上还是思想上都是一首状词。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。三、【2019届广西桂林市第一中学九年级上期中】文言文阅读水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间！转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。10、本词小序说的“子由”是词人的_______,他和苏轼、_________并称文坛“三苏”。11、本词表达了作者怎么样的情感?【答案】10、（1）、弟弟（2）、苏洵11、表达了作者渴望与亲人团聚,思念亲人思念家乡的思想感情以及作者豁达乐观的胸襟。四、【2019届河南省新乡市第七中学九年级上期末】阅读下面一首诗,完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。23、请从炼字的角度赏析“直”“圆”表现的画面。24、这首诗表达了诗人怎样的思想感情。【答案】23、“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘出了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙地融入了诗人的孤寂感情。24、表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、升华后而产生的慷慨悲壮之情。【解析】23、试题分析：考查诗歌的炼字功夫。“直”字既形象地描绘了茫茫大漠中烽烟孤单直立的景象,又突显了大漠既孤寂荒凉又壮观、刚劲、坚毅的奇异特点。“圆”字形象地描写了蜿蜒黄河之上圆日独挂的景象,又突显了大漠给人的既苍茫孤寂又亲切温暖柔和的奇特感受。还要答出作者的情感。24、试题分析：考查对诗歌思想感情的把握。《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对不畏艰苦,以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。当然也显露出一种豁达情怀。要结合诗句特别是写景的诗句来分析。五、【2019届湖北省老河口市九年级上期中】赏析下面古词,完成下列小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连...
