第 3 单元 和植物握个手3.1 我们周围的植物科学概念目标知道周围常见植物的名称及其外部特征。科学探究目标在教师的指导下，能用多种感官感知植物的特征，并用语言描述所观察植物的特征。科学态度目标能在好奇心的驱使下，对常见植物的特征表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标珍爱生命，保护身边的植物。教学目标活动准备观察周围的花草树木。新课引入麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。猜谜语：活动过程：说名称，找特征。活动过程：说名称，找特征。菠菜、柳树、月季 ...... 都是植物。植物属于生物。活动过程：植物生长在哪里？植物的生活环境不同，有的生活中水里，有的生活在土壤上。生活在土壤上生活在水里活动过程：它们有什么不同？芫荽芹菜活动过程：它们有什么不同？小白菜油菜活动过程：它们有什么不同？小麦韭菜拓展活动到田野里看一看，认识更多的植物。（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。① 小白菜和油菜是不同的植物。（ √ ）② 下图中的植物是柚子。（ × ）③ 下图中的植物是玫瑰。（ × ）④ 金鱼藻可以生活在陆地上。（ × ）⑤ 仙人掌生活中干旱的地方。（ √ ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里。① 下面的植物中，不是生活在水里的是（ C ）。A. 莲藕 B. 金鱼藻 C. 小麦② 下面是小麦苗和韭菜的相同点的是（ A ）。A. 叶子的颜色 B. 根的颜色 C. 叶子的长度③ 牡丹生活在（ B ）A. 水里 B. 陆地上 C. 水里或陆地上基础达标综合探究在校园里选择一种植物进行观察，并将它画下来，注意画出这种植物的主要特点。
