第 4 单元 土壤与动植物4.2 蚯蚓的家科学概念目标（ 1 ）知道蚯蚓喜欢什么样的家。（ 2 ）初步认识动物和土壤的关系。科学探究目标（ 1 ）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。（ 2 ）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。（ 3 ）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现象，并根据实验现象总结实验探究结论。科学态度目标（ 1 ）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。（ 2 ）能尊重事实，养成用事实说话的意识。（ 3 ）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。教学目标活动准备新课引入猜谜语：蚯蚓① 细细长长一条龙，天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。② 没腿它会走，干活不用手， 住在泥土里，耕地是能手。③ 不管翻地或打洞，天生爱动到处钻， 松松土来施点肥，人人称我为地龙。④ 两头尖尖相貌丑，土里钻来弯身走， 一道下雨才露头，改善土壤好帮手。活动过程：在哪里能找到蚯蚓？不要伤害蚯蚓！菜地墙根花坛垃圾堆……活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？讨论：蚯蚓喜欢什么样的家？1. 设计实验方案2. 准备材料：蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。3. 怎么设计实验进行观察？活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？注意事项：★ 干土和湿土的数量应该差不多。★ 把蚯蚓放在不接触土壤的地方，安静观察它的反应。★ 蚯蚓的反应过程需要一定的时间。在这个过程中，我们可以仔细观察蚯蚓；不要干扰蚯蚓的反应，也不要用手去拨弄蚯蚓，更不能伤害蚯蚓。★ 及时记录观察到的现象，如实填写在活动手册“记录园地”中的“我的实验记录”表格中。活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？总结：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。我的实验记录蚯蚓爬向哪里干土有（ ）条湿土有（ ）条其他地方 有（ ）条我的发现活动过程：我把蚯蚓送回家。讨论：做完实验，这些蚯蚓该怎么处理？珍爱生命！动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。把它们放回潮湿的土壤中。拓展活动雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。由于土壤中充满了水、缺乏空气，蚯蚓会爬出地面。（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。① 蚯蚓喜欢生活在大树上。（ × ）② 蚯蚓喜欢生活在水中。（ × ）③ 在潮湿、松软的土壤中往往能发现蚯蚓。（ √ ）④ 蚯蚓对人类有害，如果看到蚯蚓...
