第 1 单元 空气1
1 找空气科学概念目标（ 1 ）初步感知空气的存在
（ 2 ）知道我们周围有空气
科学探究目标（ 1 ）在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验
（ 2 ）能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在
科学态度目标（ 1 ）能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣
（ 2 ）能尊重事实，培养用事实说话的意识
科学、技术、社会与环境目标了解空气与人类生活的关系
教学目标活动准备新课引入猜谜语看不见，摸不着，没有颜色没味道
说它宝贵到处有，动物植物离不了
谜底：空气你是根据什么猜到谜底的
新课引入我们周围有空气吗
你知道哪些地方有空气
你是怎么知道的
教室里操场上气球里鼻子里碳酸饮料里……有活动过程：找周围空间里的空气
（ 1 ）扇风，找空气
风吹在脸上，凉凉的
（ 2 ）把空气装入袋中
桌子上方讲台前教室门口……像灌水一样把空气装入袋中
袋子鼓鼓的，里面有空气
活动过程：找固体中的空气
下面这些物体里有空气吗
砖块土块海绵粉笔活动过程：找固体中的空气
怎么证明这些物体里有空气
把它们放入水中，如果有气泡冒出，就说明里面有空气
气泡越多，里面的空气越多
活动过程：证明容器中有空气
容器中有空气吗
把玻璃杯倒扣入水中，倾斜杯口
有气泡从杯子里冒出，说明杯子里面有空气
总结我们周围有空气
拓展想一想，哪件衣服里面空气最多
√（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×”
① 操场上红旗飘动，说明操场上有空气
（ √ ）② 水里有空气
（ √ ）③ 玻璃球里有空气
（ × ）④ 用筷子夹住饼干放入水中，可以看到有气泡冒出，这是因为饼干里有空气
（ √ ）⑤ 人和动植物的生存都离不开空气
（ √ ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里
① 下面的物体里面有空气的是（ C ）
