第 1 单元 空气1.1 找空气科学概念目标（ 1 ）初步感知空气的存在。（ 2 ）知道我们周围有空气。科学探究目标（ 1 ）在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验。（ 2 ）能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在。科学态度目标（ 1 ）能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣。（ 2 ）能尊重事实，培养用事实说话的意识。科学、技术、社会与环境目标了解空气与人类生活的关系。教学目标活动准备新课引入猜谜语看不见，摸不着，没有颜色没味道。说它宝贵到处有，动物植物离不了。谜底：空气你是根据什么猜到谜底的？新课引入我们周围有空气吗？你知道哪些地方有空气？你是怎么知道的？教室里操场上气球里鼻子里碳酸饮料里……有活动过程：找周围空间里的空气。（ 1 ）扇风，找空气。风吹在脸上，凉凉的。（ 2 ）把空气装入袋中。桌子上方讲台前教室门口……像灌水一样把空气装入袋中。袋子鼓鼓的，里面有空气。活动过程：找固体中的空气。下面这些物体里有空气吗？砖块土块海绵粉笔活动过程：找固体中的空气。怎么证明这些物体里有空气？把它们放入水中，如果有气泡冒出，就说明里面有空气。气泡越多，里面的空气越多。活动过程：证明容器中有空气。容器中有空气吗？怎么证明？把玻璃杯倒扣入水中，倾斜杯口。有气泡从杯子里冒出，说明杯子里面有空气。总结我们周围有空气。拓展想一想，哪件衣服里面空气最多。√（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。① 操场上红旗飘动，说明操场上有空气。（ √ ）② 水里有空气。（ √ ）③ 玻璃球里有空气。（ × ）④ 用筷子夹住饼干放入水中，可以看到有气泡冒出，这是因为饼干里有空气。（ √ ）⑤ 人和动植物的生存都离不开空气。（ √ ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里。① 下面的物体里面有空气的是（ C ）。 A. 玻璃球 B. 小木块 C. 泡沫块② 下面（ A ）里的空气最多。 A. 羽绒服 B. 袜子 C. 毛巾③ 下面的事物中没有利用空气的是（ B ）。A. 汽车轮胎 B. 太阳能热水器 C. 救生圈基础达标综合探究（ 1 ）举 3 个例子证明空气存在？ 答： ①红旗飘动；②吹灭火焰；③金鱼吐泡等。（ 2 ）分一分：下面哪些物体中有空气，哪些物体中没有空气？（填编号） ① 皮球 ②玻璃球 ③小木块 ④衣服 ⑤ 线帽 ⑥馒头 ⑦石块 ⑧冰糖里面有空气的物体①④⑤⑥里面没有空气的物体②③⑦⑧
