教科版科学一年级下册第一单元 我们周围的物体第二课：谁轻谁重导入新知你知道他们谁轻谁重吗？新知讲解这些物体谁轻谁重呢？ pīng pāng qiú 乒 乓 球 mù kuài 木 块 sù liào kuài 塑 料 块 xiǎo xiàng pí 小 橡 皮 dà xiàng pí 大 橡 皮新知讲解要求：用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。小组合作1. 预测2. 掂一掂3. 称一称新知讲解理解词语 yù cè 预测 diān diān 掂一掂chēng chēng 称一称预先推测或测量新知讲解要求：每个小组分工合作 记录测量人人参与小组合作新知讲解想一想，利用这些器材怎样称量呢？新知讲解一边盘里放被测物体，另一边放曲别针，当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量，最后比较曲别针的数量。新知讲解交流汇报（ 1—4 越来越重）物体预 测52341掂一掂 51234称 一 称51324新知讲解思考：我们三次排序的结果是怎样的？ 哪种方法更准确？说说你的看法。chēng chēng 称 一 称新知讲解下面的两个碗形状像似，大小相同，一样重吗？=40 个曲别针 =80 个曲别针称一称重新知讲解思考：影响物体重量的因素有哪些呢？ （观察小组内部的物体，分析影响因素）小组讨论新知讲解影响物体重量的因素：小组汇报大小材料形状……新知讲解大的物体一定比小的物体重吗？讨论新知讲解一、判断题1. 我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。（ ）2. 最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ ）3. 影响物体重量的因素只有大小。（ ）√××巩固提升二、填空题1. 在实验的过程中，第一步应该（ ）。A 预测 B 掂一掂 C 称一称2. 右侧图片代表的是（ ）。A 预测 B 掂一掂 C 称一称AB课堂小结 本课根据一年级学生的认知特点，没有利用使用方法复杂的电子秤或其他称，而是设计利用简易的天平来测量物体轻重。谢谢聆听
