第 1 单元 我们周围的物体1.4 给物体分类科学概念目标（ 1 ）知道分类是科学探究的一种重要方法。（ 2 ）知道根据物体的特征进行分类可以更清晰、有序地认识物体。科学探究目标（ 1 ）根据某个特征对物体进行分类。（ 2 ）给物体分类时，能依据不同的分类标准得出不同的分类结果。科学态度目标（ 1 ）进一步发展研究物体的兴趣。（ 2 ）认同物体可以根据某个特征被归类。科学、技术、社会与环境目标（ 1 ）体会到人们可以利用分类的方法整理来自世界各地的各种信息。（ 2 ）体会分类对人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷地生活。教学目标聚焦问题生活中的分类 聚焦问题生活中的分类探索：给每个物体编号 ①②③④⑤⑥⑦⑧探索：给物体分类揭秘：猜一猜，我是根据什么分类的？研讨2. 根据同一个调整进行分类时，我们的分类结果有哪些不同？1. 我们根据物体的哪些特征进行了分类？还可以将分类标准进一步细化。研讨给物体分类（班级记录表） 日期： 物体的特征 按特征分类大小 大 小轻重 轻 重形状 球形 方形是否透明 透明 不透明…… ……（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。① 分类可以使人们的生活更便捷。（√）② 如果不同的物体有相同的特征，我们可以根据这个特征把这些物体分为一类。（ √ ）③ 根据物体的一个特征分类，也可能得到不同的结果。（ √ ）④ 泡沫块和乒乓球没有相同的特征，不能被分为一类。（ × ）⑤ 把垃圾按“可回收”和“不可回收”放进垃圾箱也是在分类。（ √ ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里。① 在一场足球比赛中，穿红队服的是六（ 1 ）班的同学，穿蓝队服的是六（ 2 ）班的同学。他们的队服是按（ A ）来分类的。A. 颜色 B. 形状 C. 材料 D. 大小② 下面不是同一类的是（ C ）。A. 白菜 B. 萝卜 C. 苹果 D. 茄子③ 在给物体分类的活动中，下面说法错误的是（ B ）。A. 根据不同的分类依据，大螺母和小螺母既可以分在一起也可以不分在一起B. 乒乓球和玻璃球必须分在一类，因为它们都是球形的C. 按照“是方形的”和“不是方形的”类分，不同的人的结果是一样的基础达标综合探究观察下面的物体，完成后面的问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧（ 1 ）上面 8 种物体各有几种不同的摆放方式？完成下面的表格。（ 2 ）根据不同摆放方式的种数给上面的物体分类。（在括号里填种数，...
