请同学们大声地朗读课文。1 、用“○”圈出课文中要求会认的字。2 、用“ ”画 出课文中要求会写的字。3 、边读边标出自然段的序号。思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。几岁曹冲一棵树曹操官员记号制造重量一棵再次车站岸边直立曹冲的办法是什么？分了几个步骤？赶象上船 , 在船舷下沉处线。称象第一步 :把大象赶下船 , 往船上装石头装到画线处为止。称象第二步 :称船上的石头。称象第三步 : 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？四句动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。并用“﹍”画出有关称象时的动词。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上 ( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶 到画一条线作记号赶上岸 装石头称 一 称通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明 善于观察爱动脑筋 思考问题我长大了，要做一个———————————————————— 的人。曹冲为什么能想出 科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。曹冲才 7 岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！作业冲员法棵再记点岁练习（ 1 ）曹操问 谁有办法把这头大象称一称(2) 曹冲站出来说 我有办法 （ 3 ）他大声喊 快回来：“ ?”：“。 ”：“! ”
