永不凋谢的玫瑰永不凋谢的玫瑰西师大版 三年级 语文 上册 第七单元西师大版 三年级 语文 上册 第七单元白玫瑰白玫瑰黄玫瑰黄玫瑰粉色玫瑰粉色玫瑰红玫瑰红玫瑰学习目标•1. 自读课文，学习生字新词。•2. 正确、流利、有感情的读课文，明白课文讲了一件什么事。• 课文向我们讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园的花房里盛开了许多美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥小女孩，而是亲切地询问小女孩摘花的原因。当听到小女孩想将花送给生病的奶奶看，看完了再把花送回来的回答后，小女孩的天真和纯洁感动了大家。苏霍姆林斯基又摘下两朵花送给了小女孩及她的母亲。 拦纯奖婴甚凋愤斯气愤奋斗甚至其实阻拦栏杆斯文期望第二课时学习目标：1. 学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。2. 联系上下文，理解校长鼓励小女孩的原因。学习提示：1. 自读本段，勾画出描写玫瑰的语句。2. 你喜欢这些玫瑰吗？从哪里可以看出这些花非常美丽？ 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。 因为大家从来没有见过这么大、这么美的花。！ 因为大家从来没有见过这么大、这么美的花。！•3. 如果你看见这么美丽的玫瑰花，会怎么做 ?学习提示：1. 齐读本段。 2. 理解“赞不绝口”的意思赞美的话说个不停，形容对人对事物特别赞赏。3. 找出描写小女孩动作的句子，想一想从“径直”一词知道什么？“ 径直”，表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。这说明了小女孩摘花时没有任何犹豫和不自然的表现，使人对小女孩的举动产生疑惑。学习提示：小组合作学习课文 3——4 自然段，讨论下列问题：1. 这天早晨，同学们为什么很惊讶、很气愤？2. 看到这种现象，校长是怎么做的呢？3. 校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？ 同学们为什么很惊讶、很气愤？ 假如你在场，你会对小女孩说什么呢？ 看到这种现象，校长是怎么做的呢？你认为校长是什么样的人？ 小女孩为什么要摘那朵最大的玫瑰花呢？ 平易近人、和蔼可亲、关心学生的人。• 校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？一是因为小女孩天真无邪（ xié ）；二是因为校长被小女孩那充满爱心的行为感动。 校长奖励小女孩两朵大玫瑰花，是为了什么？懂得爱的好孩子！懂得爱的好孩子！...
