三年级语文上册 第四单元 迷人的秋色课件2 湘教版-湘教版小学三年级上册语文课件

作者简介 峻青，（ 1922 年 4 月 20 日——），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。 1922 年 3 月生。幼年家贫，只读了几年小学， 13 岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。 1941 年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从 1954 年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》《党员登记表》等。本文（《迷人的秋色》）选自散文集《秋色赋》。 学习目标 1. 认识、会写本课生字词。 ２ . 有感情地朗读、背诵课文。 ３ . 理解课文内容， 在读中感悟语言美，热爱秋天。 创设情境，引出课题 同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？ 花木灿烂 春 枝繁叶茂 夏 白雪皑皑 冬 一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？ 对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。初读课文，自主识字 １ . 自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。 ２ . 同桌互相检查生字的读音。 生字必读 突 灿 烂 固 遍 简 称 赞 逗 帅 串 迷掌握词语 突然 灿烂 固然 遍地 简直 称赞 缀满 玛瑙 再读课文，了解内容 １ . 齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 讨论交流。 2. 默读全文，找出课文的中心句。 “迷人”是什么意思？ 这句话表达了作者怎样的感情？ 书写生字 １ . 自由读生字，选择喜欢的方式记生字。 ２ . 下面老师给大家示范书写这些字，请同学们认真观察，分析生字的间架结构。 ３ . 请几位同学来练习写这 12 个生字。 学习课文，深入感悟１ . 学习第一自然段。 （１）自由读课文，说说知道了什么？（２）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？２ . 学习第二自然段。 （１）读本自然段，说说这一段写了什么样？（２）理解：“固然……更……”的意思。３ . 学习３—５自然段。（１）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读４—５自然段，用笔画出来。（２）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？ 柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。 苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。 山楂果：红玛瑙似的。 葡萄：晶莹透明、圆润可爱。 （ 3 ）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？（ 4 ）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。 总结全文 通过学习这一课，你有什么收...