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三年级语文上册 第二单元 5《古诗两首》敕勒歌教学课件 湘教版

三年级语文上册 第二单元 5《古诗两首》敕勒歌教学课件 湘教版三年级语文上册 第二单元 5《古诗两首》敕勒歌教学课件 湘教版三年级语文上册 第二单元 5《古诗两首》敕勒歌教学课件 湘教版
第二单元 · 第 5 课敕勒歌简述图意敕勒歌 乐府是汉代设立的一个音乐机构,人们将所搜集的配乐的诗歌,就叫乐府或乐府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。 《乐府诗集》是继《诗经 · 风》之后,一部总括中国古代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所编。知诗人 敕( chì )勒( lè )歌 北朝民歌敕勒川,阴( yīn )山下。 天似穹( qiónɡ )庐,笼[ lǒnɡ ]盖四野。天苍( cānɡ )苍,野茫( mánɡ )茫,风吹草低见[ xiàn ]牛羊。诗歌欣赏我会写sì似qióng穹yě 野cānɡ苍mánɡ茫读出节奏 敕勒歌 北朝民歌敕勒 / 川 , 阴山 / 下 ,天似 / 穹庐 ,笼盖 / 四野。天 / 苍苍,野 / 茫茫,风吹草低 / 见牛羊。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。xiàn同“现”,出现。字词理解敕勒川,阴山下,地理位置地理位置美丽的敕勒川大草原,就在阴山脚下。理解诗意天似穹庐 , 笼盖四野。蒙古包的圆顶蒙古包的圆顶比喻广阔 天空就像游牧民族居住的圆形帐篷,笼罩着四周的原野。理解诗意 诗中描写大草原的哪些景物?你觉得这些景物怎么样?学生思考天空——像个巨大的蒙古包草原——美而广阔,草儿丰茂牛羊——肥壮,有风才能显现用自己的话将诗歌中的景象描述出来。说诗意 在敕勒川阴山下的茫茫大草原上,蓝天好似一个笼罩大地的蒙古包,一望无际的草原犹如绿色的海洋,风儿吹过,茂盛的草低下头来,现出成群的牛羊。思考:诗中描写了什么,各有什么特点?悟诗情 天空——像个巨大的( ) 草原——( )( )结合,美与广阔 牛羊——有风才能出现蒙古包动静 思考:可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为什么选择穹庐?悟诗情 穹庐是草原的特点,用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻,非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 这是一首草原的赞歌,它歌咏了北国草原的富饶、壮丽,抒发了敕勒人对养育他们的草原的无限热爱之情。课文总结课后作业 将诗歌中描写的草原样子画下来,再配上一段文字。

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