* 泥姑娘81
理解课文内容，体会泥姑娘舍己救人的高尚品质
领悟课文通过细节刻画人物的方法 , 提高表情达意的能力
( 难点）一读：读课文想一想课文讲了一件什么事
二画：画出描写泥姑娘外形美的句子来并谈谈感受
四悟：学习了泥姑娘的故事，现实生活中我们应该怎样做
三品：泥姑娘听到呼喊声后是怎么做的
最后泥姑娘怎么样了
核心问题：泥姑娘是一个怎样的姑娘
舍己救人老艺人年纪 (jì) 大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致 (zhì) 发生了下面这件事
思考 ( 重点 ) ：这句话是什么句
在文中起什么作用
过渡句，起承上启下的作用
“忘了关窗户”“把泥姑娘留在桌子上”为下文的展开作铺垫
那声音越来越微弱了
哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆 (lóng) 隆的雷声掩 (yǎn) 盖了一切
思考 ( 重点 ) ：这里的拟声词有哪些
“ 哗哗哗”“呼呼呼”“隆隆”
这三个拟声词表明风雨声和雷声很大，写出了求救声显得很微弱，又表现出了天气恶劣
一阵狂风把她刮倒了
她挣扎着爬起来，身上沾 (zhān) 满了沉重的泥浆
猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤 (fū) 冲击得毛毛糙 (cāo) 糙，而且使她变得越来越小
但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来
思考 ( 难点 ) ：泥姑娘是怎样做的
你感受到什么
“ 挣扎”“爬”“抱”用词准确，写了泥姑娘救小蜜蜂是多么的艰难
“ 沾满……泥浆”“毛毛糙糙”“越来越小”写出了泥姑娘在风雨交加的夜晚冒着生命危险救小蜜蜂，如此恶劣的环境更衬托出泥姑娘为救蜜蜂甘愿牺牲自己的高贵品质
外面风雨交加，电闪雷鸣，但泥姑娘还是奋不顾身地冲进暴风雨中救出了小蜜蜂
“微笑”凸显了泥姑娘把个人的安危置之度外，舍己为人的奉献精神
泥姑娘救了小蜜蜂后，身体已经很软了，她为什么还面带微笑
当她艰难地爬回到屋
