教学目标• 知识与技能• 通过观察所看到的白云的变化，并加上适当的想象，将作文写清楚具体，正确使用标点符号• 过程与方法• 通过观察，将自己想到的说给同桌听• 情感态度与价值观• 培养观察的习惯，提高想象力 1 、天上的白云像一架飞机
2 、天上的白云像一只咆哮的狮子
1 、天上的白云像一株刚发芽的幼苗
2 、天上的白云像一颗爱心
天上的白云像一个音符
天上的白云像一片羽毛
天上的白云像花朵
天上的白云像一把撑开的雨伞
天上的白云像一头跃出海面的鲸鱼
天上的白云像一匹奔跑着的骏马
天气晴朗的时候，观察天上的云，你会觉得很有意思
它们有的像蘑菇，有的像山羊，有的像调皮的孩子……云还会不断地变化，使人产生丰富的联想
写作要求：• 1 、把语句写通顺• 2 、将你想到的白云的形状写清楚具体• 3 、正确使用标点符号
• 4 、作文段落不少于 2 段
天上的白云• 一天下午，我仰望蓝天，看着天上的白云，感到十分的欣慰
• 白云一会变成了一个小兔子，这时另一朵白云变成了一头大灰狼，小兔子竟然被大灰狼给吓跑了，又一朵白云飘了过来变成狮子压在大灰狼的身上，大灰狼一下又散开了
我又看了看其它的白云，其它的白云“愤怒”了，变成了一群狼狗，把狮子给“吓跑”了
这时一道阳光照下来，把白云照的金光闪闪，白云趁这个时候变成了金凤凰的样子，十分神气
在许许多多 的白云前炫耀着，这时不知从哪里冒出来一个龙似的白云，一冲
把金凤凰弄得不见了，而自己变成金黄色的了
• 天上的白云实在是太奇特了
• ( 一 ) 句号
• 1 、用于陈述句的末尾
例如，北京是中华人民共和国的首都
• 2 、用于语气舒缓的祈使句末尾
例如，请您稍等一下
• ( 二 ) 问号
• 1 、用于疑问句的末尾
例如，他叫什么名字
• 2 、用于反问句的末尾
例如，难道你不了解我吗
• ( 三 ) 感叹号
• 1 、用于
