冀教版冀教版 ·· 三年级上册三年级上册本次口语交际要求同学们以小组为单位，找一位令你感动、尊敬、佩服的采访对象进行采访
一、话题分析1 ．同学之间自由组成采访小组，商议确定采访对象
2 ．商定采访内容，准备好采访问题
3 ．做好人员分工，进行采访
采访中认真倾听，做好记录，注意礼貌用语
二、方法指导小记者：请问你能接受我的采访吗
被采访人：可以
小记者：你是咱们班个子最高的同学，请问你有多高
被采访人：我现在有 165 厘米
小记者：咱们班的同学大多只有 130 厘米高，你却有 165 厘米高
你认为你长这么高的主要原因是什么
二、示例欣赏采访班级个子最高的同学被采访人：我的父母个子都很高，我想我长得高的主要原因是遗传
当然，我平时也非常喜欢各种体育锻炼，我觉得这也有助于我长高
小记者：个子高有哪些优势
又有哪些不好的地方呢
被采访人：个子高当然有优势，告诉你一个好消息，我要加入咱们学校的篮球队了
不过个子高也有不好的地方，因为个子高，所以我的脚很大，每次妈妈带我去买鞋子，很多漂亮的童鞋我都穿不了，真的很遗憾
小记者：谢谢你接受我的采访
被采访人：不客气
本次“我的小笔头”和“口语交际”紧密衔接，是让同学们整理采访记录
同学们在采访之后，都有自己的感受吧
把自己的感受及时地记录下来吧
一、题目及要求1 ．依照书中的例子，整理一下采访记录
2 ．通过采访，你一定对这个人有了更深入的了解，将你了解到的内容，有条理地、具体地写下来
3 ．写完之后，小组或全班交流一下，每一位同学都要把自己写的记录读给大家听
让同学们帮助你找出记录中存在的问题，然后认真地进行修改
二、思路指导韦弗：“大家好，我是韦弗，我现在位于白宫，准备就教育问题采访美国总统奥巴马
”❶奥巴马：“你好
很高兴认识你
”韦弗：“我听说你会就教育问题发表一个声明，可以具体谈谈吗
”奥巴马：“好的
在 9 月 8 号
