1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解橡皮头铅笔的来由，以及他的创造者，增强同学们爱发明，学发明的意识情感。 学习目标橡皮头铅笔 普通铅笔 1. 课文讲了一件什么事？2. 全班交流：说说自己从课文中读懂了什么？ 初读课文思考： 课文主要是写美国的画家李浦曼为了节约时间，节省开支，发明了橡皮头铅笔的事。 课文中哪些地方可以看出李浦曼的生活相当困难？从哪里看出他是一个热爱画画的人？ 虽然李浦曼很穷，生活十分困难，但他并没有放弃对艺术的追求。他每天坚持画画，常常画到天亮……课文学习： 李浦曼发明橡皮头铅笔的经过是怎样的？你知道他为什么要这样做吗？ 在课文中找出一个词形容他画画很认真，并解释这个词。（专心致志：一心一意集中精神） 他发明铅笔为什么耽误了不少时间？他想了哪些方法，最后结果怎么样？“ 专利”是什么意思？专利是指法律保障创造发明者在一定时期内由于创造发明而独自享有的利益。本课指李浦曼发明了橡皮头铅笔后独自享有的利益。总结 同学们，其实伟大的发明就在我们身边，只要大家认真观察，勤动脑，你们也会获得发明的专利的。 思维拓展 李浦曼取得了橡皮头铅笔的专利，这个专利可是值五十五万美金的巨款，你想对他说什么呢？同学们平常你们有什么发明创造吗？说一说吧。
