三年级语文下册 第6单元 28《鱼化石》课件1 沪教版-沪教版小学三年级下册语文课件VIP专享

艾青 时间是流动的液体时间是流动的液体 ,, 用筛子、用网，都打捞不起；用筛子、用网，都打捞不起； 时间不可能变成固体，时间不可能变成固体， 要成了化石就好了，要成了化石就好了， 即使几万年也能在岩层里找见你。 即使几万年也能在岩层里找见你。 ———— 《失去的岁月》《失去的岁月》 他凝望着一片带有时间印记的化他凝望着一片带有时间印记的化石，上面有凝固的石化了的鱼骨，“那上石，上面有凝固的石化了的鱼骨，“那上边不是一条鱼，而是六七条，不是僵死的，边不是一条鱼，而是六七条，不是僵死的，而是游动的”。就是这片鱼化石激发了诗而是游动的”。就是这片鱼化石激发了诗人的创作灵感，唱出了生命的赞歌。人的创作灵感，唱出了生命的赞歌。小组讨论合作：小组讨论合作：1.1. 自由朗读诗歌，自由朗读诗歌，2.2. 概括诗中每一章节的内容。概括诗中每一章节的内容。3. 3. 梳理诗人情感变化过程。梳理诗人情感变化过程。4. 4. 能用正确的语气、语调读出来。能用正确的语气、语调读出来。合作讨论（合作讨论（ 1-51-5 ）段：）段：1.1. 你能找出“鱼”与“鱼化石”究竟你能找出“鱼”与“鱼化石”究竟有哪些异同吗？有哪些异同吗？2.2. 你能读出这两者的不同吗？你能读出这两者的不同吗？ (( 注意：注意：重音、停顿重音、停顿））3.3. 鱼改变的原因是什么？你认为作者鱼改变的原因是什么？你认为作者的猜测有依据吗？说明什么？的猜测有依据吗？说明什么？ “ 谁说我死了我只是闭上了眼睛，正享受着漫长的黑夜等待着黎明。可我一醒来突然发现被人偷偷地投入了地狱的底层，想翻身全身又压得太沉。伸手黑暗摸不到希望的太平门，暗夜浓得睁不开眼睛，看不到蓝天、白云、绿草、花丛，只有水泥板透过的潮湿、冷凝。仍感觉大地动了春情，寂静寂得耳朵变聋听不到鱼。” 遭受灾难后的艾青，如同石化的鱼，绝望与悲观长达二十一年，对于一个处于创作高峰的诗人来说，失去创作自由，如同行走在地狱的底层永无翻身之日。思考：思考：1. “1. “ 鱼化石”为什么能触发诗人的创作鱼化石”为什么能触发诗人的创作灵感？他们有着怎样相似的经历呢？灵感？他们有着怎样相似的经历呢？艾青，原名蒋海澄， 1941 年从事文学创作出版的诗集有《大堰河》《北方》《向太阳》等。在青年中产生极大的号召力，被誉为“火把诗人”。（自由的创作期——活着的鱼） 1957 年，诗人被无端地打成“右派”，从此便被无情地埋没...