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三年级语文下册 第7单元 32《全神贯注》课件6 沪教版-沪教版小学三年级下册语文课件VIP专享

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全神贯注 聚精会神 目不转睛 凝视 凝神 32. 全神贯注读课文,想一想 : 课文先写什么,接着写什么,再写什么,最后写什么 罗丹全神贯注地修改女塑像。 自读第二节,想一想:罗丹是怎样修改塑像的?请找出你最感兴趣的一处描写,再读一读。 ( 1 )罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁说悄悄话。 ( 2 )忽然,他眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 ( 3 )他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。( 4 )一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越起劲,情绪更加激动了。 ( 5 ) 他像喝醉了酒一样,整个世界好像已经消失了。 ( 6 )大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布匹在塑像上。罗丹竟径自走出门去,随手拉上门准备上锁。 当茨威格叫住罗丹的时候,罗丹这才猛然想起他的客人来。他推开门,很抱歉地对茨威格说:“唉哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。” 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。 工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。 人类的一切1 、你或者你熟悉的人 , 在做什么事情的时候是“全神贯注”的 ? 用两三句话说说他全神贯注的动作或神态。 2 、选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。 天才就是这样,终身努力,便成天才。──门捷列夫天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ── 罗曼 · 罗兰天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。 ── 爱迪生 行走者加莱义民 巴尔扎特沉思上帝之手思想者

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