三年级语文下册 第二单元 6 飞吧，海鸥课件 语文S版-语文S版小学三年级下册语文课件VIP专享

第 6 课 飞吧，海鸥课前导入课前导入 看！在波涛汹涌的海面上，一只小海鸥正展翅飞翔。那雪白的羽毛，机灵的眼睛和镇定的神情是多么惹人喜爱！赶快走进课文，去看看那只可爱勇敢的小海鸥吧。1. 会写、会认本课生字。2. 引导学生有感情地朗读课文，理解有一定含义的句子。（重点）3. 帮助学生默读课文，理解人应该学会关爱动物的道理。（难点）学习目标学习目标课文链接课文链接 曾毓（ yù ）秋， 1930 年出生，四川人，曾任《闽东报》记者、编辑等。 主要作品：短篇小说集《三月清明》《东海捕鲨（ shā ）》《封水潭》等。字词超市字词超市弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。默契：双方的意思没有说明白而彼此有一致的了解。踪影：踪迹。猜测：推测；凭想象估计。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断。徘徊：在一个地方来回地走。恫吓：威吓，吓唬。 课文写了（ ）和（ ）交上朋友，并结下了（ ）的故事。读课文，想一想课文讲了一件什么事？友人海鸥深厚情谊课文探究课文探究请同学们仔细观察，你能说说海鸥的样子吗？默读课文，找出文中描写海鸥外形的句子。 （ ）的羽毛，翼尖（ ），一对（ ）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（ ）又（ ）。 浑身雪一样一抹灰黑光闪闪机灵乖巧 自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”？友人：常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。小海鸥：当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。读一读，你有什么感受？ 从课文哪些地方可以看出海鸥与友人有着深情厚谊？找出自己感受最深的句子读给同桌同学听，并谈谈自己的体会。 友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？ 体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。“ 霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思？你能用动作表现出来吗？从这两个词你又体会到了什么？ 我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？ “ 是……是……还是……”这种种猜测说明了什么？说明了海鸥那种不惧怕凶险，能与大自然抗争的能力。 我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？ “ 是……是……还是……” 你能照样子说一句话吗？（说一个排比句）明明是优秀班干，是三好学生，还是全校学习的榜样。老师是朋...