第 12 课 为什么不反过来试试课前导入课前导入 逆向思维往往是创新的思路。发明创造好像很神秘，很复杂，总让人进入“山重水复疑无路”的境地；但如果你能进行逆向思维，很多事情反过来试一试的话，它们可能就会变得非常简单，让你有“ 柳暗花明又一村”的感觉。布斯发明吸尘器就是一个最好的证明。学习目标学习目标1. 认识本课生字新词，读懂生字，积累词汇。2. 有感情地朗读课文，通过学习，培养和提高自己的自读自学能力。（重点）3. 理解文章的中心思想，深入体会“为什么不反过来试试”这句话的含义。（难点）字词超市字词超市我会认的字多音字怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容民 众普遍不满。 研制：研究制造。 困境：困难的的处境。 主妇：家庭里的女主人。 便捷：快而方便。 课文写的是英国人布斯，主要写他发明吸尘器的故事。课文探究课文探究读课文，回答问题：1. 课文写的是谁？2. 主要讲了他的什么事？课文导读课文导读 再读课文，想一想，课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么？第一部分（ 1—6 ）：写布斯决心发明一种不会扬起灰尘的扫地机。第二部分（ 7—9 ）：写布斯研究扫地机的过程。第三部分（ 10—15 ）：写布斯终于研制出了世界上第一台吸尘器。学习第一部分（ 1—6 ）思考问题： 什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？指出课文原文，并读一读。学习第二部分（ 7—9 ）思考问题：1 、布斯萌生念头后是怎样去研制扫地机的？2 、在研制中，布斯遇到什么困难？3 、母亲给予他哪些帮助？1 、布斯萌生念头后是怎样去研制扫地机的？布斯向有关专家打听扫地机的研制情况。他几乎把所有的时间都花在研制扫地机上。2 、在研制中，布斯遇到什么困难？ 很长一段时间过去了，布斯终于研制出了一台新的扫地机。可令人失望的是，这台扫地机虽说比火车上的那台强了许多，但也会扬起灰尘。3 、母亲给予他哪些帮助？ 慈祥的母亲理解他，很支持他的工作。学习第三部分（ 10—15 ）思考问题：1 、布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说 了什么话？对他有什么启发？2 、后来他又是怎么想的？怎么做的？ “ 为什么不可以把木塞压进去呢？”妈妈说。 “ 是啊，为什么不反过来试一试呢？” “ 把‘扫灰尘’变成‘吸灰尘’，也许就不会扬起灰尘了。” 他又想到最近发生的一场龙卷风，把地面上的房屋和树木都“吸走”的情景。 看看布斯在干什么？画出描写布斯动作的词语，...
