三年级语文下册 第四单元 13 山村的早晨课件 语文S版-语文S版小学三年级下册语文课件

第 13 课 山村的早晨课前导入课前导入 “ 一日之计在于晨”，早晨是一个美好的时刻，空气清新，花儿娇嫩，鸟儿欢唱，到处呈现出一片生机勃勃的景象。一起走进山村的早晨，去感受那里的景美，人情美，去体验那里如诗如画的生活吧。1. 会认、会写本课的生字。2. 理解诗句内容，体会诗的意境，培养热爱山村和大自然的思想感情。（重点）3. 有感情地朗读课文，背诵课文，积累重点词语、句子。（难点）学习目标学习目标字词超市字词超市我会写的字我会认的字黎明：天快要亮或刚亮的时候。缤纷：繁多而杂乱。轻盈：文中形容彩蝶动作轻快。舒展：不卷缩，不皱。袅袅：形容烟气缭绕上升。惺忪：形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。丹青：红色和青色的的颜料，借指绘画。鞠躬：弯身行礼。 以自己喜欢的方式自由读课文 , 与同桌交流，说说山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢 ? 美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的课文探究课文探究 自由朗读诗的第 1—3 节，认真圈画诗歌所描绘景物，感悟山村早晨给你的印象。说说诗歌使用了哪些修辞方法。课文导读课文导读 （小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟）小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。拟人缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。早晨像个刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。 朗读诗的第 1—3 节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。 这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。 同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗 ? 画里面还有什么景象呢 ? 让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。 朗读诗的第 4—6 节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。 小牧童走进画里来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画里来了， 喜悦在奶桶里滚动…… 通过对小牧童、挤奶的妈妈的描写，表现出了山村人们喜悦的心情，突出了村民安居乐业的生活。 汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜。 通过对汲水的姐姐和梳妆的小妹的描写，写出了山村人们美丽的衣着和精心打扮的...