我们看了动画片《神笔马良》，你觉得马良是一个怎样的人呢？ 好腿不幸哭泣袭击觅食谷粒健康叹息 1 、课文一共有多少个小节？用序号标出来。 2 、小作者想用马良的神笔画什么？（用“ ——”在文中画出来。）是为了帮助谁？1. 假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画一个金色的太阳。2. 假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟 , 画许多好吃的谷粒。3. 假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西 , 画一双好腿。 1 、小组合作再把诗歌朗读一遍。 2 、讨论：作者为什么要给小树、小鸟、西西画那些事物呢？ 再也不怕寒风的袭击。 我要给窗前的小树， 画一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里， 假如我有一支马良的神笔，xíjī小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得喳喳地哭泣。假如我有一支假如我有一支马良的神笔，马良的神笔，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。让小鸟饿得喳喳地哭泣。qìèmì假如我有一支假如我有一支马良的神笔，马良的神笔，我要给房前的我要给房前的小鸟小鸟，，画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈鸟妈妈再也不用再也不用 到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。让小鸟饿得喳喳地哭泣。 假如我有一支 马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西 画一双好腿， 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的燕子， 发出轻轻的叹息。假如我有一支马良的神笔… …当我们在操场上奔跑的时候 , 西西可以和我们 -----当我们在草地上游戏的时候 , 西西也可以 -----当我们在野外尽情地玩耍时 , 西西也可以 -----… … 你觉得文中的“我”是一个怎样的人？爱心是风爱心是风 ,, 吹遍每个角落；吹遍每个角落；爱心是云爱心是云 ,, 点缀整片天空；点缀整片天空；爱心是雨爱心是雨 ,, 滋润大地万物；滋润大地万物；爱心是树爱心是树 ,, 遮挡炽热夏阳。遮挡炽热夏阳。爱心是风，卷来浓密的云；爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。爱心是树，为你撑起绿阴。爱心是光爱心是光 ,, 照溶寒冬的雪照溶寒冬的雪 ;;爱心是雪爱心是雪 ,, 滋润土地的水滋润土地的水 ;;爱心...
