教科版二下 识字一• 字词乐园Yā é bào hūn àn yǔ鸭子 白鹅 报 晓 黄昏 黑暗 与• 字词乐园 què hè míng 喜鹊 仙鹤 鸣 叫 • 字词乐园左右结构的字有：鸭、鹅、报、暗上下结构的字有：昏写字指导：独体字有：与课文解析孩子们，鸟语花香的春天到了，今天，有几个小朋友在家长的带领下来到了大自然中，他们都有可能看到些什么呢？学生自由说。 1 、几个小朋友在聊什么呢？让我们听一听（播放课件），明明说：“我看到了一只最漂亮的鸟，你们猜猜它是什么鸟？” 孩子们边猜老师边出示鸟的名字：喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃。 二、观察大自然，识记新词分别出示带拼音的上述词语卡片，指生读、领读、齐读。• 明明连连摇头，神秘地说：“它外表不美，可是它是最孝顺的鸟，是最聪明的鸟。”谁知道 它是什么鸟？它是乌鸦，我知道乌鸦反哺的故事和乌鸦喝水的故事。 2 、教师引导读： （ 1 ）最聪明的鸟——乌鸦。 （ 2 ）最孝顺的鸟——乌鸦。 ( 3) 让我们向这只鸟学习，学会报答父母的恩情。它是——乌鸦。你们会向明明这样说说其中一种鸟的特点，帮大家记住鸟名字吗？• 学生交流汇报：• （ 1 ）会送信的鸟——白鸽。• （ 2 ）讲述仙鹤的故事——仙鹤。• （ 3 ）最会唱歌的鸟——黄莺。• （ 4 ）报喜鸟——喜鹊。• （ 5 ）我们这里春天常常咕咕叫的鸟——布谷。它是杜鹃中的一种。3 、教师引导学生以多种形式读词语： 乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺、杜鹃。傍晚、日暮、黄昏4 、孩子们，小红说：“天快黑了，我们该回家了”。我们把“快黑了”换个词，换什么呢？小红说：早晨我们出发时：“鸡鸣报拂晓”，现在已是“日暮黄昏到”，一会我们可以看到“晚来天色暗，月明星稀少”。这几句话中的词语有哪些？早晨、日暮、黄昏、鸡鸣、拂晓学生自由读。4 、先自由练习读文，把每个音读准，读熟，接着在小组里练习读。注意，一个读，三个听，把儿歌读顺，并把喜爱大自然，喜爱鸟的感情读出来。自我推荐读，找伙伴一起读，小组上台读。学生自由读。 三、发现探究，了解构字规律 1 、请孩子们仔细观察这些字，你发现了什么？鸭、鹊、鹤、鸦、鸣、鸡、鹅等字都有“鸟”字旁，它们都是鸟的一种；昏、暗、暮等字都与太阳有关，都有“ 日”字旁。 2 、你还认识哪些“鸟”字旁和“日”字旁的字？全班交流。 四、写字指导，培养良好的书写习惯1 、让学生观察，按结构把要写的字...
