听写词语。刻 称象 议论 讨厌 解决 提醒解析：观察一下，就可以发现前三组中每组加点的字读音相同，字形不同，属于同音异形字。可以从它们的字义和字形上进行区分。第四组“怪”和“经”右半部分相似，不要写错。可以给这些加点字再组几个词，帮助自己更好地区别这几组字。 写一写，比一比加点的字。力气 问题 大象 奇怪汽车 提问 好像 经过•••••••• 根据课文内容想象，说说后面的部分。1 ．有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头，他说：______________________________________________________________ 。”2 ．兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的！要想 ___ ，必须___________________________________________ 。”这个办法不是很好，这样一来大象就死了解决问题要开动脑筋，认真思考，才能找出合适的办法 读一读。找帮手( 原文见教材第 54 页 )一、会认字gēng耕líqísōuránméimàohào犁骑搜燃煤貌耗cháo潮二、重点词语耕地：用犁或耙翻地，准备播种或收获，也指用犁翻地或可以耕种的田地。远行：行走远路，前往某地。搜寻：四处搜索寻找。电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈。三、文章分析这篇文章写人利用大自然的各种能源改变自己的生活，告诉我们只要动手动脑，就能让大自然的很多帮手为我们服务。 看图讲故事。例文：一天，猴子兄弟划船出去游玩。突然，天空下起了倾盆大雨。不一会儿，船舱里就进了不少的雨水，而且还越来越多。猴大哥急得抓耳挠腮地喊：“啊！船舱里有积水啦！这可怎么办啊？”猴小弟不慌不忙地说：“咱们在船底凿个洞，这样让水自己流走不就好了吗？”说干就干，这两只小猴拿出锤子和榔头开始叮叮咚咚地凿洞，可是水不但没流出去，河里的水反而流了进来，船很快就沉掉了，两只小猴急忙喊：“救命！救命呀！……”解析：这个故事告诉我们：在动脑筋的时候，要把事情想全面，要不然会把事情弄得更糟。解析：复述课文，是用自己的话把课文内容说出来。复述时要尽量抓住重点，比如复述《称象》中曹冲称象的方法步骤时，抓住“把……然后……再把……再……”这几个关键词，可以让复述条理清楚。 金钥匙。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
