第一朵杏花 “ 爷爷，您又看花来啦
”那孩子仰起脸来天真地问
“ 是啊，杏花开了
”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗
” 时间像飞箭，转眼又是一年
春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞
运用了什么修辞手法
加上适当的提示语
（ ）“竺爷爷，竺爷爷
”（ ）“什么事情呀
”（ ）“竺爷爷，杏花开啦
”（ ）“什么时候
”( )“ 刚才
”( )“ 是第一朵吗
”( )“ 是
”• 课文最后一段你能用一个成语来概括吗
• 说出下列词语的近义词：• 顷刻间 （ ） • 立即 （ ） • 留心 （ ） 刹那间立刻留意考考你通过学习你认为竺可桢是个怎样的人
• 资料： 在本世纪五六十年代，北海公园的守门人都还清楚地记得，每天早晨有位老人从北门进入公园，然后从南门出；晚上从南门进，北门出；年复一年，日复一日，走了 20 多个年头
这位老人就是我国著名气象、地理学家竺可桢
• 他进公园，不是像一般人那样为了游览，而是为了对公园里山水、花草等进行观察
他想知道：哪天北海的冰开始融化，哪天桃花开放，哪天白色的柳絮飞舞，哪天布谷鸟初次鸣叫……几十年对大自然的观察，练就了竺可桢一双敏锐的眼睛
他能从千树万枝中发现长出的第一片绿叶，从喧闹的城市噪音中听出第一声蛙鸣，透过空中密如蛛网的电线看到第一只燕子，从春风中辨认出第一丝柳絮……
他把看到的都记录在大自然日记里：• “3 月 12 日，北海冰融
”“ 3 月 29 日，山桃始花
”“ 4 月 4 日，杏树始花
”“ 4月 15 日，紫丁香始花
”“ 4 月 20 日，燕始见
”“ 5 月 1 日，柳絮飞
”“ 5 月 23日，布谷鸟初鸣
”…… 观察这些普普通通的自然现象有什么用呢
冰融花放，絮飞鸟来，都是物候学的信号，它们同气候的变化关系十分密切
弄清楚动植物的生长、发育过程和活动规律对
