第六单元 · 第二十课 大禹治水学习目标1. 正确、流利地朗读课文。2. 正确认读本课 18 个生字，会写田 字格中的 8 个生字。3. 了解课文主要内容，知道大禹是 怎样治水的，激励学生学习大禹 一心一意 为人民做事、不怕辛苦 的精神。导入课文导入课文导入课文导入课文一边看课文，一边想想提出的问题。大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？ 初读课文鲧是怎么治水的？结果怎样？要求： 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。导入课文说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写 ( ) 带领百姓开山挖河，( ) 过家门而不入，老百姓过上 ( ) 的日子，世代不忘（ ）。导入课文治洪返zhì劳hóngfǎnláo治理治病洪水洪涝返回返还劳动辛劳学习字词导项异dǎo艰xiàngyìjiān领导导游项目一项奇异异常艰苦艰难学习字词很久很久 滔滔 洪水 淹没 千辛万苦 冲倒 房屋 害得千山万水 仔细 地形 挖通 老百姓 治理 劈开 英雄制服 感激 伟大 治理学习字词 大声读课文，想一想这篇课文，主要讲谁，讲关于他的什么事？这篇课文主要讲大禹治水的故事。精读课文大禹为什么要治水呢？ 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？滔滔的洪水淹没了农田冲倒了房屋“ 无家可归”是什么意思呢？无家可归精读课文 洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。精读课文 禹，姓姒（ sì) ，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位杰出的卓有成效的治水专家。 精读课文读读第三、四段，看一看这段两段说了什么？1 、这时大禹是怎么想的呢？禹下决心要治理洪水。２、他又是怎么做的，在文中找出来，读一读。精读课文 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。1. 哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？2. 你是怎么理解这些词语的呢？3. 同学们想一想在治水的过程中，他们会吃哪些苦呢？精读课文 1 、当天气变冷了，大禹会 _______ ； 2 、当天气变热了，大禹会 _______ ； 3 、当大禹口渴了，他会 _______ ； 4 、当大...
