Let’s singLet’s sing最佳解说员请几名学生上台带着动物头饰并做动作。其他学生抢答如： The panda is climbing.选出最佳解说员。Read and writeLearning aims( 学习目标 )1. 能够在图片的帮助下读懂短文，并能正确地朗读。2. 能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作。3. 能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，并完成相应练习。 Sarah 和 Robin 在动物园里玩。 Robin 可兴奋了 , 他看到了许多小动物。 Robin 可以模仿很多小动物 , 你知道他都模仿了哪些动物吗 ? 去阅读一下课文吧。问题导引Task 1和你的搭档读一读短文 , 画出不懂的单词和句子。1. 小组合作交流 , 讨论不懂的地方。2. 在文中找出答案 , 完成课本中的练习。小组讨论答案。Task 13.Listen and reapt.( 听录音跟读。）the zooeatingrunningwalkingdancing The bike is hers Wu Yifan is eating She is shopping组内一起描述 Listen and number. 中的四幅图。如 : The cat is climbing the tree. ____________________________. ____________________________. __________________.Let’s checkTask 2 1. 读一读下列单词 , 小组讨论它们的区别及用法。2. 完成课本第 54 页 Let’s wrap it up 中的练习 , 小组成员核对答案。 his her my their our your his hers mine theirs ours yoursTask 3 Let’s wrap it upRead and choose1. 看动画，然后阅读故事选择正确的单词或词组填空。A.taking pictures B.running C.monkeys D.climbing(1)A tiger is too fast. (2)I see two . (3)What are the monkeys doing?ቊ① 𝐓𝐡𝐞𝐲’𝐫𝐞 .② 𝐓𝐡𝐞𝐲 𝐚𝐫𝐞 . B C A A 这节课，我学会了 _________________ 。 SummarySummary1. 熟读 Read and write 部分的内容。2. 完成本单元的作业本。
