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五年级语文上册 第八单元 从天气预报说起课件2 湘教版-湘教版小学五年级上册语文课件

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28 从天气预报说起●识字 ●阅读● 练习 ⑴讲话是很有讲究的,它除了表达意义外,还要追求语言的色彩、形象、感情,让它又动听,又有味道,还有格调品位。 ⑵就拿天气来说吧,人们见了面,往往寒暄几句,太平常了。我们中国人自古就有将天气融入个人情感的倾向,或“大风起兮云飞扬”,或“风萧萧兮易水寒”,很自然,天气对人产生了感染力,语言也总是带情感的。从天气预报说起 ⑶由此,我们想到天天都听的天气预报,世界上许多国家就十分重视天气预报节目的语言艺术,节目主持人的播讲逐渐走向人性化、艺术化之路。紧凑之中有松弛,平淡之中见突兀,那些“老生常谈”变得生动诙谐,使人听天气预报的同时,得到一种精神的享受。 ⑷让我们对一些国家的天气预报“闲话”一番。 ⑸“我们一起来看一下预报结果,但愿能听到您所期望的天气。” ⑹“现在我们拥有着可爱的天气,愿您珍视它。” ⑺这样的“开头”和“结尾”渗透着人的情感,折射出一种关爱的光泽,使人一听就被吸引住了。从天气预报说起渗透情感、折射关爱 ⑻“从今天起将进入北风刺骨的寒冷天气,作为预报人员,真该说声‘对不起’。” ⑼素以正襟危坐、不苟言笑著称的日本气象预报员也能以如此亲切的表达方式,道出预报人员对寒来暑往的责任感,短短一句话,就将他和听众融合在一起了。 ⑽“我们盼了很久,它终于要来了,带着人们的欣喜来了,它就是雨……爱玩耍的孩子们又可以到雨中踩水花了。” ⑾这位塞内加尔预报员的话,与朱自清先生的“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”有异曲同工之妙。它呼之欲出地表现了人们在久旱之后,看到甘霖忽从天降的心情。这个节目曾获得第二届世界气象电视节大奖。从天气预报说起渗透情感、折射关爱表达心情 ⑿“ 11 月是阴沉昏暗的代名词,它紧随着夏季的最后一丝炎热而来,又在冬日的严寒之前离去。” ⒀这位比利时播讲人是主持了 30 多年气象节目的老者。这种有如格言般的漫谈,使观众好像在阅读内涵丰富的书籍,同时也吻合他的身份。从天气预报说起渗透情感、折射关爱表达心情格言般的漫谈 ⒁“明天,雨带将离我们而去,接着我们见到的将是寒流的面孔。” ⒂英国预报员这种拟人化描述,活灵活现地使观众感受到天气变化的节奏。这比“明天雨带将向偏东方向移动,另外有一股冷空气,其前锋已经移到……”一类平铺直叙的话,要形象得多,有趣得多。 ⒃“周末天气的格局将是:晴朗而寒冷。风很冷,就像是从冬天克隆...

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