1. 认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、 慨”七个生字。2. 流利地朗读课文。3. 学习毛遂自荐的精神。学习目标重点难点1. 重点：认读七个生字，理解课文内容。2. 难点：学习课文表现人物特点的方法， 学习毛遂善于表现自我、展示自 我的品质。荐 遂 锥 颖 晌 辱 慨预习检测jiànsuìzhuīyǐngshǎngrǔkǎi一、生字二、新词脱颖而出：奇耻大辱：有目共睹：不知所措：七嘴八舌：三寸之舌：预习检测颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。奇：异常。极大的耻辱。睹：看见。指非常明显，谁都看得见。措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。形容你一句，我一句，人多嘴杂。形容善于说话和辩论。课文主要讲了一件什么事？ 《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的门客毛遂，自己推荐自己，并以自己过人的胆识出色地完成了任务。初读课文，了解大意文章是按事情发展顺序叙述的 ？先写毛遂自荐，后写毛遂出色地完成了任务。细读课文，整体感知1. 平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？平原君按平常眼光看待毛遂，认为他没有才华。请读课文 2 、 3 、 4 自然段↓↓ （ 2 ）平原君准备从自己的几千名门客中，挑选 20 名文武兼备的人一同前往。挑了 19 名，便再也挑不出来了。平原君正在为难的时候，忽然有一个门客走上前来自我推荐（ jiàn ），说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请君侯把我也算上吧！” （ 3 ）平原君一看，说话的是毛遂（ suì ），便问：“先生来我这里几年了？”“三年了。”毛遂回答道。 （ 4 ）“人的才能是有目共睹的，就好像锥（ zhuī ）子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来。先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能。先生还是留下吧。”毛遂自荐↑↑ （ 5 ）毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖（ yǐnɡ ）而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天就把我放到随行的人员中吧。” （ 6 ）平原君考虑再三，最终答应了毛遂的请求。↓↓我体会到了， 人要懂得把握机会，要相信自己的才能，勇敢的据理力争。 借“锥子” “锥尖”比喻自己的潜能与才华，通过“若……那……不光……”假设与递进的句式，层层推进，说服对方。2. 毛遂是怎样据理力争的？你体会到了什么？ 毛遂说“我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就...
