语文 S 版 五年级下册 第四单元先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。学习目标• 把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。 • 体会其以天下为己任的精神品质。• 领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 1 、轻声自由读第一个小故事“划粥割齑” ，用括号圈出最能代表范仲淹清苦生活的词语 ？ 2 、用直线从文中划出“划粥割齑”这个成语的意思。 3 、范仲淹对于这种极其艰苦的生活，介意吗？哪些行为让你受到感动？学习故事一• 那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。• 句子对比训练：• 他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥。• 他的生活艰苦，每天煮一锅米粥。• 他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。• 闻鸡起舞 • 废寝忘食 自学任务：同桌分角色读范仲淹与朋友的对话，从中你感受到他的什么品质 ? [ 自学指导：分角色读（要求只读对话描写）——讨论交流——写批注——有感情地朗读 ]自学故事二自学故事三• 自学任务：• 1 、画出表现范仲淹刻苦读书的句子。• 2 、这段采用了（ ）写法，这样写有什么好处？• 3 、说说你从这些句子中感受到了什么？• 4 、有感情地朗读句子。• 书院的师生也都放下书本，跑去观看。• 可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。• 对比写法总结 1 、用典型的事例刻画人物的形象。 2 、通过人物言行，来表现人物的崇高精神。课内小练笔（写一个片段） 写自己熟悉的一个人，选取典型的事例，通过人物的言行举止来表现人物的特点。阅读延伸1 、背诵课文第 1—3 自然段。2 、课后诵读范仲淹优秀作品《岳阳楼记》
