弹琴姑娘弹琴姑娘导学提纲： 1 、请同学们默读课文，画出将琴声与景色融为一体的句子，读一读，试着为四季如画的琴声分别取个名字；说说说说你最喜欢哪个季节的琴声？为你最喜欢哪个季节的琴声？为什么？什么？ 22 、作者在一年四季的琴、作者在一年四季的琴声里，情感发生了哪些变化？声里，情感发生了哪些变化？作者心目中的弹琴姑娘是个怎作者心目中的弹琴姑娘是个怎样的姑娘？样的姑娘？ 春天的日子多雨，常常淅沥淅沥的下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我来说 只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上 ····· 用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体，增强表现力。 春天的日子多雨， 常常淅沥淅沥地下着。 只要琴声一响， 雨点就轻松活泼起来， 轻轻细细地洒在树叶上， 洒在马路上， 洒在行人的雨伞上， 也洒到人家关着的玻璃窗上 洒得长长的胡同里稀湿稀湿， 耀出一片亮光来。 它们多么淘气啊，跳着快乐的集体 舞，跟着琴声的节拍──叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……( 用拟人句生动描写琴声与雨声交织出的美妙的音乐） 秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗口里传出来──叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ …… 顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗口里传出来。却一直从那窗口里传出来。琴声吸引了月牙儿、星星，可见琴声的优美。导学提纲： 1 、请同学们默读课文，画出将琴声与景色融为一体的句子，读一读，试着为四季如画的琴声分别取个名字；说说说说你最喜欢哪个季节的琴声？为你最喜欢哪个季节的琴声？为什么？什么？ 22 、作者在一年四季的琴、作者在一年四季的琴声里，情感发生了哪些变化？声里，情感发生了哪些变化？作者心目中的弹琴姑娘是个怎作者心目中的弹琴姑娘是个怎样的姑娘？样的姑娘？ 夏...
