湘教版 五年级 下册 第四单元地球是我们的家园天水相连遍地开花, 遍地金激情澎湃真动人山水交融如仙境珍禽献真心百兽之王展雄风万马奔腾气势壮粮食丰产有保障勤劳人民收获高资兴库区风景好程江风景真险峻东江漂流载欢歌 捡起的落叶是一封信：那里有它刚一泛绿，就开始书写给大地母亲的思念
叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发
这一封爱的信件满载的是落叶对 ( ) 的（ ）
大地母亲思念• 这段话运用了什么修辞手法
拟人这样写有什么好处
使句子更加生动，表达更加形象
抬头看云儿也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是五色的信笺
白云写的是圣洁，红云写的是吉祥，金云写的是丰收
色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落
落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁
• 这里彩色字样的句子又采用了什么修辞手法
你知道雨水还会落到什么地方 , 能用上面的句式说句话吗
•雨水落入 _______, ______________
校园同学们感觉到了凉爽 这一封爱的信件是太阳装扮给（ ）的（ ）色彩
大地缤纷美丽 即使是满身银装的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地，满腹的话儿不知从哪儿下笔
只好把这篇无字的纯白，寄给了春天
提问： (1) 这句话中的“它指的是谁
”从课文中找找看
句中说到“满腹的话儿”是“它”真的会说话吗
(2) 请同学们找找文章中还有哪些也是采用了这种手法来写的，用波浪线把它画出来
叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发
落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁
它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌
这封爱的信件是冬天写给（ ）的信
春天 就连过去
