西师大版五年级语文上册第四单元第十五课教学目标1. 学习并掌握本课的生字新词，能联系上下文和自己的积累理解词语的意思，体会其表达效果 。2. 理解课文内容，感受高斯的聪明才智。3. 体会细节描写在文中的作用，学习前面部分描写为后文后文做铺垫的写作方法。4. 有感情的朗读课文。重难点1. 重点：懂得高斯是怎样断瓶中线的，从中体会高斯的聪明才智。2. 理解凸透镜的聚光作用。教学过程第一课时教学过程谈话激趣，揭示课题学习生字，初读感知作业布置，巩固重点• 1+2+3+4+……+100=？ 相信咱们五年级的同学掌握了运算规律，能够迅速而准确的的算出这一题，有这样一个说法，一个一年级的小朋友就能又快又准的算出这一题，他就是德国的著名数学家、物理学家和天文学家高斯。一枚 额头 沁出 啪嗒 恭敬méi é qìn pā gōng恭恭敬敬 聪明才智 烈日炎炎 风马牛不相及初读感知1. 自由读文，读正确，读通顺。2. 默读课文，思考这篇文章是按什么顺序写的，故事的起因、经过、结果怎样。作业：• 1. 抄写本课生字词。• 2. 搜集有关凸透镜的原理。第二课时教学过程1. 继续学习课文，体会高斯在这件事情中展现出来的优秀品质。2. 总结全文学习作者通过细节描写做铺垫的方法。3. 有感情的朗读课文。教学目标：1. 体会高斯的优秀品质。2. 学习本文的表达方法。重难点：第二课时教学过程复习词语，理清层次细读课文，感悟品质总结全文，学习方法读一读一枚 困境 恭恭敬敬 炎炎烈日 聚焦 沁出 聪明才智 风马牛不相及• 这篇课文是按什么顺序写的？故事的起因、经过、结果怎样？ 高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜，让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿，大家看到璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的币落到了瓶底。高斯解决了难题。 高斯断瓶中线的必要条件有哪些？ 强烈的太阳光、老花镜 自由朗读课文 1 － 4 段 找出描写太阳光强的句子，想一想它在文中起什么作用？ 1 、一天，高斯顶着烈日，往学院赶去。 2 、太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3 、高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。铺垫作用• 一位戴着老花镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞， 举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想...
