五年级语文上册 第四单元 小鸟和守林老人课件1 湘教版-湘教版小学五年级上册语文课件

小鸟和守林老人重点词语惊诧表示十分吃惊，十分惊讶。狂吠吠：狗叫。狗狂叫。硕大高大，肥大。馈赠指赠送的礼品、东西；也指赠送，尤指长辈对晚辈、上级对下级的赠送，谦辞。小鸟与老人怀疑惊诧捕鸟的？打猎的？不像有狗，没枪信赖叫喊 阻拦 展开 布告抚摸 拾起 安放喜爱拜访 衔着 一颗……呵呵 爱抚 招待依恋成百上千 盘旋花瓣雨 绿叶雨惊诧奇怪保护神珍贵的馈赠依依不舍第 1~2 自然段 起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。 奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。为什么要连用三个问句？应该怎样朗读呢？为什么要连用三个问句？应该怎样朗读呢？表现了鸟儿对老人来意的怀疑、猜测。朗读时，要读出疑问的语气，同时语速稍快，体现争论的场面。第 3~6 自然段 那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？比喻，表现了老人为了树林和林中的小鸟不畏强暴，勇敢而坚定的与偷砍树木的人斗争的场面。 那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出松脂的伤痕，又拾起被震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……老人是这样做的？你从中感受到了什么？通过对老人动作的描写，写出了老人对树林和小鸟的细心照顾和真心喜爱，令人感动。 老人在浓密的树林里走动，白发满头，像一朵硕大的蒲公英，像一盏明亮的神灯！这句话用了什么修辞手法？分别把什么比作了什么？表现了什么？比喻，把老人满头的银发比作一朵硕大的蒲公英，把老人护林的精神比作一盏神灯。表现了老人爱护山林、热爱大自然的美好品质。第 7~9 自然段 老人呵呵地笑着，用饭粒招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是一颗……为什么说鸟儿们对老人衔来的草莓是珍贵的馈赠？为什么说鸟儿们对老人衔来的草莓是珍贵的馈赠？因为草莓代表鸟儿们对老人的信任和感激，是鸟儿们对老人的一片真情。说明了鸟儿终于由怀疑老人到信赖、喜爱老人了，这是一种荣幸，也是老人爱护山林、鸟儿应得的回报，老人非常激动和高兴。 时间在树叶上写下了许多故...