1 ．会认“戈、慷、慨、湘、棺、屹、淌”，会写“廊、纤、戈、俄、拱、慷、慨、惫、湘、棺、携、谋、屹、淌；”理解“戈壁、纤巧、拱手、疲惫、携带、屹立、流淌、慷慨激昂、楚楚动人、力排众议、马不停蹄、拱手相让、视死如归”等词语。 2 ．初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。 3 ．学习 1 、 3 段学习目标学习目标身无半文 ,心忧天下；手释万卷，神交古人。 左宗棠 （ 1812 年 11 月 10 日－ 1885年 9 月 5 日），汉族 , 字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。左宗棠少时屡试不第，转而留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。后竟因此成为清朝后期著名大臣，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。生字学习生字学习生字学习生字学习▲▲▲▲楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归 英勇无畏 挺身而出 断然指出 年愈花甲 信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强 词语积累 读课文，思考这篇文章讲的是什么？从几个方面介绍左宗棠的事迹？ 1. 收复新疆 2. 建设新疆 ① 课文哪几个自然段写了这两方面内容？ （ 4—13 ）介绍左宗棠事迹。 ②1—3 ， 14 各写什么？简要说一说。文章分几段？ 突然，我们发现前方不远处的地方，傲然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。……啊，好粗的树哇！两人合抱都抱不过来。画出全文描写左公柳的语句 左公柳 听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命力……解释说明刚强、生命力顽强 …… 这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。 这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！A. 这句话什么意思？ B. 用什么修辞方法？ 设问加反问 把写柳树的几个句子连起来看一看，你有什么发现？ 先写树的外形。 再赞美树的品质。 再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。 作者为什么借左公柳抒发自己的感情 ?左公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之处？为什么以左公柳为题？ 阅读质疑阅读质疑课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？ ...
