第六单元 语文乐园 (第一课时) 1
让学生认识隔音符号的作用并学会准确使用隔音符号
通过多读让学生发现对仗的特点,感受语言严谨工整之美,丰富语感,提升语文综合素质
教学目标:一、读一读,比一比,你发现了什么
• Ku’ai hun’an ming’e sheng’ou • 酷爱 昏暗 名额 生藕Kuai hu nan min ge shen gou快 湖南 民歌 深沟当 a 、 o 、 e 开头的音节连接在其他音节后面时,如果音节的界限发生混淆,要用隔音符号隔开
试着为它们添上隔音符号吧• fanan 翻案 fangan 方案• shengou 生藕 minge 名额 • xian 西安 kuai 酷爱• yue 余额 piao 皮袄 , 再来读读吧•fan’an 翻案 fang’an方案• sheng’ou 生藕 ming’e名额 •xi’an 西安 ku’ai酷爱• yu’e 余额 pi’ao皮袄 , 大漠沙如雪,燕山月似钩
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚
这三句话都用了什么修辞手法
• 对偶:对偶的特点是用字数相等、结构相同、•意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应•或相近意思的修辞方式
你还收集了哪些对仗工整的诗句
风鸣两岸叶,月照一孤舟
(孟浩然)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
杜甫《绝句》晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦洲
崔颢《黄鹤楼》桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞
(杜 甫)泉声咽危石,日色冷青松
(王 维)大漠孤烟直,长河落日圆
(王 维)A :语句上相互映衬,意义上彼此补充,具有形式美
B :读起来音响和谐,具有回环往复的韵味