口语交际：父母之爱 事例 1 ：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他
批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你
” 同学们，你们有过这种情况吗
你觉得李刚的爸爸爱李刚吗
我们应该怎样理解父母的爱呢
事例 2 ：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业
有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的
事例 3 ：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山
你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法
（ 1 ）认真倾听；（ 2 ）表达清楚；（ 3 ）文明有礼；（ 4 ）大胆发言
交际要求 学生先在小组内自由评说事例，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录
小组交流 各小组选出代表在全班发表见解
教师在交流过程中进行点拨启发，引导学生对三个事例谈看法、见解，表达要清晰，要文明有礼，畅所欲言，充分交流
同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕全班交流某一主题进行交际，互相补充，发表见解
甚至可以引导学生对某一观点进行辩论，辩论的过程中要有理有据，对别人提出的问题要积极回应
如果觉得别人的见解有道理，可以补充完善自己的见解
最后展示支持率较高的见解
事例 1 ：爸爸的教育方式不当
李刚考试成绩不稳，最需要的是安慰、鼓励，寻找失败的原因
爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他在原有的基础上获得提高，而不是简单粗暴地训斥
事例 2 ：王小雅妈妈的包办家务，使王小雅养成了丢三落四的坏习惯
王小雅的妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力
事例 3 ：陈敏的爸爸是一个好爸爸，他注重孩子的全面发展，把陈敏当成朋友
需要注意的是：一定要完成作业后才能下象棋、看电影、爬山等
假如在生活中你遇到了类似的事情，你是怎么想的，又会怎么做
古今中外，有无数人赞美过父母之爱是人世间最纯洁
