学习目标一、认识生字，理解新词。二、了解克里斯多夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。三、进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。自学指导一1 、读准生字，读通课文。2 、了解作者。 在世界文学史上，有一位名叫罗曼 ·罗兰的法国作家，花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部巨著《约翰 · 克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天，我们要学的课文就节选自这部作品，讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。 罗曼 · 罗兰（ 1866 ～ 1944 ）法国作家、音乐评论家。被授予了诺贝尔文学奖。他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。可恶 惘然 咿呀 害臊 哼唱 乘机 赏识 勉强 毫不厌倦 一本正经专心致志自学检测一 1 、作者是按照什么顺序叙述故事的？讲了一件什么事？ 2. 课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？自学指导二 课文主要讲了克利斯朵夫“第一号作品”的产生经过。 作者按照时间顺序（事情发展顺序）叙述故事的。 1. 一边默读，一边勾画：六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？ 2. 你是从哪些地方体会到的？（注意分别用不同符号勾画出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来。）自学指导三 对一个天生的音乐家来说，一切都是音乐。只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷雨、鸟语、虫鸣，树木的呜咽，可爱或可恶（ wù ）的人声，家里听惯的声响，咿（ yī ）咿呀呀的门，夜里在脉管里奔流的血——世界上一切都是音乐；只要去听就是了。这种无所不在的音乐，在克利斯朵夫心中都有回响。他所见所感，全部化为音乐。他有如群蜂嗡（ wēnɡ ）嗡的蜂房。但是，谁也没有注意到，他自己更不必说了。 像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不论什么时候，不管做着什么事——在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的一角，薄暮时分坐在小椅子上惘（ wǎnɡ ）然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮帮，卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。自学指导四 1. 小克利斯朵夫给你留下了怎样的印象？ 2. 想和课文中的人物说些什么？ 以上两个问题可以任选一个，先跟同学谈一谈，再动笔写一写。 老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：…… 克利斯朵夫简直...
