12 斗笠 内容简介：诗歌以母亲口吻嘱咐远行的孩子戴上故乡斗笠，表达深深的母爱 , 浓浓的乡情。设计理念：让诗歌点亮学生的眼睛。抓住诗歌中跳出的亮点“蘑菇”“鸟鸣”等去感悟诗歌的意象。多层次的朗读 ,范读，自由读，指名读，分节读，齐读，配乐读，背诵。目标综述： 1. 有感情的读背。 2. 感悟诗歌意象，体会乡情母爱。环节设计： 1. 歌曲导入。 2. 诗歌视频范读及初步朗读。3. 感悟诗歌意象。 4. 配乐配舞朗读及表演。 5. 阅读拓展。文后概述：读中感悟诗歌意象 , 理解情感对学生有一定难度，因此要借助鲜活的奇特的画面来理解。12 《斗笠》视频朗读朗读指导读准字音，读对节奏， 读出重音，读准语气。 母亲的叮咛 挺起脊梁做人 堂堂正正做人 坚强勇敢做人孩子，戴上这顶斗笠吧！ 母亲的叮咛 亲人的惦记 故乡的眷恋孩子，戴上这顶斗笠吧！ 母亲的叮咛 亲人的温暖 故乡的力量 孩子，戴上这顶斗笠吧！ 母亲的叮咛 做淳朴的人 做友善的人孩子，戴上这顶斗笠吧！ 母亲的叮咛 希望与寄托 牵挂与思念孩子，戴上这顶斗笠吧！ 《斗笠》配乐配舞朗读学生表演 母子村口别离情景场景：村口。道具：斗笠，背包。人物：母亲，孩子。提示：学生可以试着用诗歌形式来表达孩子离别母亲时刻心情。乡 愁 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
